（2011?邵阳）下列实验操作中正确的是（　　）

（1）已知一种碳-12原子的原子质量为M，现有甲、乙两种原子，其中甲与该碳原子的原子原子比为A：B，甲、乙两种原子的原子质量之比为C：D，求乙原子的相对原子质量．（提示：用M、A、B、C、D的代数式表示乙的相对原子质量）
（2）将27.6g氯酸钾和2g二氧化锰的混合物加热，制取一定量的氧气后测知剩余固体中二氧化锰的质量分数为10%．请计算：①剩余固体的质量；所得氧气的质量．

Ⅰ．实验室常用制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H₂O₂）溶液分解产生氧气．其实验装置如图所示．

（1）写出图中指定仪器的名称：①；③．
（2）用上图中的装置A来制取氧气的方法有（填a、b或c）．
（3）利用装置A制氧气，棉花团的作用是；在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是．
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯其原因是：．
（5）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一．你认为在中学化学实验室中，a、b、c三种制取氧气的途径中，途径更体现化学实验的绿色化追求．
Ⅱ．某实验小组的同学为了研究二氧化锰在过氧化氢分解反应中的作用，进行了以下探究：
【查阅资料】
①二氧化锰+盐酸（浓）

加热

 氯化锰+水+氯气，氯气为黄绿色气体，有刺激性气味．
②过氧化氢溶液为无色液体，在常温下能缓慢分解放出极少量氧气，在加热或有催化剂存在的条件下能快速分解出氧气．
【设计实验】
在常温下取一定量的过氧化氢溶液，放置一段时间能看到缓慢放出极少量气泡．加入4g二氧化锰粉末后，看到迅速放出大量气泡．不再产生气泡后，将反应后的物质过滤，将滤渣洗涤烘干，称得其质量为4g．
【分析与结论】
（1）分析实验现象和有关数据：根据二氧化锰能过氧化氢的分解速率，而本身的在反应前后没有改变，小强认为二氧化锰在过氧化氢分解反应中作催化剂．
（2）根据催化剂的概念，小刚认为以上实验还不足以证明二氧化锰是过氧化氢分解反应中的催化剂．他联系所查资料补做了以下实验，请你帮他完成实验报告：

实验操作	实验现象	实验结论
取实验后的滤渣放入试管中，加入适量浓盐酸并加热	滤渣逐渐溶解，有黄绿色气体生成，同时能闻到刺激性气味 滤渣逐渐溶解，有黄绿色气体生成，同时能闻到刺激性气味	滤渣仍为二氧化锰

小刚的实验说明，在过氧化氢分解反应中二氧化锰的不变．综合小强的分析和实验可以确定，二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂．
（3）在实验中，取用二氧化锰粉末用到的一种仪器是．用二氧化锰作催化剂时，过氧化氢分解的文字表达式为；二氧化锰在上述反应中分别作催化剂或反应物，它在某些反应中还可能是生成物，请写出一个它是生成物的文字表达式：．

某同学用右图所示装置粗略测定空气中氧气的体积分数．图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一左右滑动的活塞，活塞的左端内有空气，右端管口跟空气相通，实验开始前活塞处在5厘米处．实验开始时，向烧杯中加入适量水（水与生石灰反应能产生大量热使白磷燃烧）．则：
（1）白磷燃烧能放出热量，并且产生大量的，写出该反应的化学符号表达式．
（2）磷燃烧时活塞先向（填“左或右”）移动，后向移动，这是因为．
（3）实验结束后，恢复到室温后，活塞应停在约厘米处．

Ⅰ．如图是化学中“有名”的装置，有如下用途：
（1）可以用做向上排空气法收集氧气，从端进氧气．
（2）可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从端进氧气．
（3）医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将端接氧气钢瓶，通过观察就知道氧气的输出速度．
Ⅱ．完成下列化学基本操作．
（1）下列仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的是（填名称）

（2）下列装置图不能用于检查气密性的是（填序号）

现有下列物质：①氯酸钾 ②清新的空气 ③液氧 ④冰水混合物 ⑤过氧化氢溶液 ⑥加热高锰酸钾固体制取氧气完全反应后的固体（填写编号）．
（1）属于混合物的有：；
（2）属于纯净物的有：．

Ⅰ．按要求用正确的化学符号表示：
（1）2个氮原子； （2）钠离子；（3）地壳中含量最多的元素；（4）氢元素．
Ⅱ．阅读以下有关“空气成分”的卡通图，填空：

如图所示为某元素的原子结构示意图，则该元素在元素周期表中的位置（　　）

鉴别空气、氧气、氮气三瓶气体，最简单的方法是（　　）

下列各微粒的示意图中，表示阳离子的是（　　）