（2013?江门模拟）在一次实验中，老师将一定量的稀盐酸加入到盛有氢氧化钠溶液的小烧杯中，未看到明显现象．请你参与学习并帮助填写空格．
【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么？
【假设猜想】
经分析，大家一致认为，反应后的溶液中一定含有的一种溶质是X．
甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有X；          
猜想二：有X和HC1；
猜想三：有X和NaOH；    
猜想四：有X、HC1祁NaOH．
X的化学式是；乙组同学认为猜想是不合理的，理由是（用化学方程式表示）．
【实验探究】
（1）小红同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO₄溶液，无明显变化，说明猜想不成立．
（2）小君同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几摘酚酞溶液，无明显变化，认为猜想一成立．甲组同学认为小君同学的判断不科学，理由是．
（3）小兰同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几摘碳酸钠溶液，观察到有气泡产生，由此断定猜想二成立．该实验发生反应的化学方程式是．
【实验拓展】
请你用与（1）至（3）不同类别的试剂，设计另一种方案验证猜想二成立．
实验操作：；现象：．

（2013?江门模拟）结合下图所示实验装置，同答下列问题：

（1）图中有字母标示的仪器名称：X，Y．
（2）实验室里可用B装置制取氧气，反应的化学方程式是．
（3）若用F装置采用排水法收集O₂，请简述操作步骤：．若用F装置干燥氧气，则F装置中应装入的液体为；氧气应从（填“a”或“b”）端进入F中．
（4）B和C装置均可制取CO₂，所需药品的名称是，选用C装置的优点是．
（5）实验室里可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，应选择的气体发生装置为（填字母）；
（6）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应：2NO+O₂=2NO₂．收集一氧化氮气体应选择的装置是（填字母）．

（2013?江门模拟）高纯度的氧化铜可用作颜料、有机合成催化剂等，以下是用粗铜粉氧化法获取高纯度氧化铜的流程图．
回答下列问题：
（1）1：1的硫酸溶液是用1体积98%的浓硫酸与1体积水混合而成，配制该硫酸溶液时，一定要把慢慢注入，并不断搅拌．
（2）写出硫酸与氧化铜反应的化学方程式：．
（3）流程图中过滤这一操作所用到的玻璃仪器除了烧杯、玻璃棒还有，其中玻璃棒的作用是．
（4）固体B洗涤的过程是化学变化，请写出该步发生反应的化学方程式：．

（2013?江门模拟）A、B、C、D、E、F是初中化学中常见物质．下列框图是这些物质之间相互转化的过程，其中B是造成“温室效应”的气体，C属于氧化物．（图中部分生成物已略去）

请回答：
（1）操作①的名称是．
（2）A是一种建筑材料，A的化学式是．
（3）写出B与过量NaOH溶液反应生成D的化学方程式：．
（4）在C生成E的反应过程中会（填“吸收”或“放出”）大量的热量．写出C生成E的反应化学方程式：．
（5）F溶液的溶质是．

（2013?江门模拟）如图是常见固体物质的溶解度曲线，根据图示回答：
（1）t₁℃时A物质的溶解度是g．
（2）将t₁℃时A的饱和溶液（a点）升温至t₂℃时，可用图上的点表示，此时溶液是（填“饱和”或“不饱和”）状态；t₂℃时A、B、C三种物质饱和溶液的质量分数由大到小的顺序是．

（2013?江门模拟）如图中A、B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：
（1）若A表示某稀有气体元素的原子，则该元素的名称是．
（2）若B表示某元素的原子，则y=，该元素的原子在化学反应中容易（填“失去”或“得到”）电子．
（3）若A是阳离子的结构示意图，当x=11时该粒子符号是．
（4）若A中x=13，则A、B所表示的元素形成化合物的化学式为．

（2013?江门模拟）如图为某化学的微观过程，其“”和“”表示两种不同的原子．
（1）该反应中反应物（填“可能”或“不可能”）是氧化物，该反应属于反应（填基本反应类型）．
（2）图中方框内对应的微观图示是（选A、B、C、D），你推断的依据是．

（2013?江门模拟）“从生活走进化学，从化学走向社会”．请你用化学知识回答以下问题：
（1）社会实践活动小组到敬老院给李奶奶送去生曰蛋糕，当点燃生日蜡烛祝愿后，人家一起将蜡烛吹灭，蜡烛熄灭的主要原理是．
（2）天然水有硬水和软水之分，生活中可用来区分硬水和软水．
（3）衣服面料中的腈纶和羊毛可用法区别．
（4）汽车外壳材料主要是钢，汽车表面喷漆，主要是为了防锈，钢铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的共同作用的结果．

（2013?江门模拟）选择下列化学式的序号填空：
①C     ②NH₄H₂PO₄     ③C₆H₁₂O₆（葡萄糖）
（1）既能表示一种物质又能表示一种元素的是．
（2）属于营养素的是．
（3）属于复合肥的是．

（2013?江门模拟）下图所示的四个图象中，与对应实验相符的是（　　）