2010年4月14日青海玉树县发生了里氏7.1级大地震，该地区藏族同胞的生命和财产受到了极大的损失，全国各地大批官兵和医疗救助队迅速投入了抗震救灾．为了防止灾后疫情的发生，每天需要喷洒大量的过氧乙酸（化学式为C₂H₄O₃）消毒液．请计算：
（1）过氧乙酸的相对分子质量为；
（2）过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为；
（3）过氧乙酸中碳元素的质量分数．

请根据下列图1中的装置，回答问题：

（1）写出标号①②的仪器名称：①，②．
（2）用高锰酸钾制取氧气，可选择发生装置（填序号），但还需做的一点改动是，目的是．
写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式：．要收集一瓶氧气，可选择装置（填序号）．
（3）实验室制取H₂是用固态的锌粒和液态的稀硫酸在常温下反应进行的，可选用的气体发生装置是（填序号），可以用D或E装置收集H₂，说明H₂具有、等性质．
（4）如图2是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置．当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从 （填“a”或“b”，下同）处导管通入．若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从 处导管进入．

（1）课外活动小组的同学为了探究实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如右图）可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证，请你参与他们的探究．
【发现问题】当把黑色粉末与无色溶液混合时，立即产生气泡．
【查阅资料】初中化学实验室常见的黑色粉末有CuO、MnO₂、Fe₃O₄、铁粉、炭粉等．
【提出假设】黑色粉末是，无色溶液是（只写一种假设）．
【设计实验】①向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量试剂瓶中的无色溶液；
②用试管收集气体；③检验气体（写出操作方法）．
【实验现象】．
【实验结论】①此气体是；
②写出该黑色粉末与无色溶液所发生的反应的文字表达式．
（2）小明同学在家里发现铜勺上有一层绿色物质，经查资料知道，该绿色物质的俗名叫铜绿，化学名称叫碱式碳酸铜，为探究碱式碳酸铜[化学式为Cu₂（OH）₂CO₃]加热分解的产物，取一定量样品进行加热，生成黑色固体，并产生能使澄清石灰水浑浊的气体．根据上述信息思考并回答：
①产生的气体中肯定含有．
②对生成的黑色固体物质的猜想是：①可能是炭黑；②可能是铁或铁的氧化物；③可能是氧化铜．你认为上述猜想没有科学依据的是（填编号），理由是．

有X、Y、Z、W四种元素．X元素的原子失去3个电子后，它所形成粒子的电子排布与氖原子相同；Y元素的-1价阴离子核外电子数比X元素的原子多5个电子； W元素的单质在Z单质中燃烧产生淡蓝色火焰并生成一种相对分子质量最小的氧化物．试回答：
W单质的化学式为；X与Z形成化合物的化学式为；由X、Z、W三种元素形成的化合物的化学式为．

无色无味液体A，在通电条件下分解产生两种气体B和C，已知铁丝可以在B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质D，C是自然界中最轻的气体，它在空气中燃烧生成A．
（1）写出A、B、C、D四种物质的化学式：A  B  C  D
（2）依次写出上文所涉及的反应的文字表达式，并指出它的基本反应类型．．

元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富．下表是依据元素周期表画出的1～18号元素的原子结构示意图．小明同学对它进行研究：

（1）原子序数为10的元素名称是，在化学反应中，该元素的化学性质
（填“活泼”或“不活泼”）．
（2）镁原子的核电荷数是，在化学反应中易 电子而形成（填离子符号），该离子结构示意图是．
（3）某粒子的结构示意图为  ，若该粒子为原子，则X与Y的关系式为；若X=17，Y=8，则该粒子的符号为．
（4）从11到17，随着原子序数的增加，其原子结构（或元素的性质）呈现出的变化规律是：
．（任写一条）

某校化学兴趣小组的同学来到学校周边的水渠中取了一定量的水样进行如下的实验探究：兴趣小组的同学发现取回的水样浑浊且有一股臭味，小方提出往水中加入适量的（填物质名称），搅拌后即可消除臭味；小明认为将水样进行（填一种实验操作的名称）可得到澄清透明的水样．通过以上两步的操作，得到的水是（填“硬水”或“软水”），可用（填试剂名称）鉴别；若想降低水的硬度和得到纯度较高的水，你可进行是．

用化学用语表示：
3个钙离子：  1个硫酸根离子：  2个氮分子：
氢氧化镁：   碳酸钙：  氧化铝：．

下列物质的燃烧现象正确的是（　　）

用分子的观点解释下列现象，错误的是（　　）