（1）现有S、C、H、O、Na五种元素，按要求写出下列物质的化学式：
具有腐蚀性，俗称苛性钠的物质；可用于金属表面除锈的酸；相对分子质量最小的氧化物；不是碱但水溶液呈碱性，俗称纯碱的物质．
（2）用上述四种物质，写出符合 下列要求的化学反应方程式：
①分解反应；
②复分解反应．

下列实验操作正确的是（　　）

化学源于生活又服务于生活．下列有关生产、环保、能源、安全问题的叙述，正确的是（　　）

右图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是（　　）

下列各项活动是铜仁一些乡村春节特有的民间习俗活动，其中主要涉及化学变化的是（　　）

某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氧气中燃烧生成氧化镁，可在氮气中燃烧生成氮化镁，于是设计了如下方案进行验证．
步骤1：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置．另准备一个有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条．
步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞．待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占原瓶内水面上方空间的1/5左右．
步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平．点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量．待冷却后广口瓶内水位继续上升．
（1）步骤2的目的是．
（2）在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压（选填“大于”“小于”或“等于”）外界气压．
（3）拓展应用
①通过该实验可知，（填“能”或“不能”）用镁条代替红磷测定空气中氧气的体积分数，若使用镁条，则测得结果（填“偏大”或“偏小”）；
②由此实验可知，选取代替红磷测定空气中氧气的体积分数的可燃物应具有的性质为．

取一块木炭做如下实验：
（1）观察木炭的颜色、状态；
（2）另取一块体积相仿的煤块，比较它们的质量，可知木炭比煤块质量小；
（3）点燃木炭并检验生成了二氧化碳；
（4）将木炭粉碎；
（5）将木炭放入水中，木炭漂在水面上．
上述各项中发生的变化，属于物理变化的是（填序号），理由；属于化学变化的是（填序号），理由是；由此可知，木炭的物理性质有；木炭的化学性质有．

有以下几种物质：①氧气②食醋  ③五氧化二磷  ④纯牛奶  ⑤氧化汞  ⑥新鲜的空气
（1）其中属于纯净物的是；
（2）氧气和空气中的氧气化学性质（填“相同”或“不相同”）；
（3）请选出一种混合物并分析其中的成分；
（4）请再举出生活中常见的两种混合物．

下列各组物质中必须利用化学性质的不同才能区别的是（　　）