（2007?宁夏）根据图示装置请你回答：
（1）实验室可用该装置制取的干燥气体是（写出一种），所用的药品是，若在上述实验中气体没有收集满，请说出一种可能的原因：．
（2）若改变收集方法，还可以制取的干燥气体是，
（3）若把发生装置改装，所用药品改变，还可用来制取干燥的氧气，但必须添加的一种仪器是，反应的化学方程式为（写一个）．

2011年“中国水周”活动的宣传主题为“严格管理水资源，推进水利新跨越”．
①水（填“属于”或“不属于”）六大类营养素之一．
②保持水的化学性质的最小粒子是．
③保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务，下列做法有利于保护水资源的是（填序号）．
A．大量使用化肥农药               B．工业废水处理达标后排放
C．使用含磷洗衣粉                 D．生活污水直接排放．

（1）配制200g4%的碳酸氢钠溶液，需要碳酸氢钠的质量 g
（2）学习化学可以帮助我们解决许多生活中的问题．房屋失火后常用水来扑灭，实验室熄灭酒精灯则用灯帽将其盖灭．请你依据上述两种灭火的原理，另各举一种生活中常用的灭火方法；．

化学与我们的生活密切相关．请你填写生活中常用的以下物质的化学式．
（1）干冰常用于人工降雨，“干冰”指的是；
（2）纯碱是生活中常用的洗涤剂，纯碱中指的是；
（3）碘酒是生活中常用的皮肤消毒剂，碘酒中的“酒”指的是．

（2011?宁夏）推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（　　）

灯泡里的灯丝是用钨制成的，这是因为钨（　　）

下列叙述正确的是（　　）

我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气，如图1为测定空气中氧气含量的实验装置图．
（1）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？．
（2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的

1

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的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？．
（3）同学可如图2所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数．图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷（白磷着火点低，约40℃），右端跟空气相通，实验开始前，活塞处在5cm处．可以观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷（足量）；活塞先向（填左或右）移动后向（填左或右）移动．实验结束后，恢复至常温，活塞应停在约cm处，据此可得出的结论是．
①燃烧匙中所盛物质能否用木炭来替代，理由是．
②某位同学实验后发现测定的氧气含量低于21%的体积数，实验中可能存在的原因：，．

实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾固体；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H₂O₂）溶液分解产生水和氧气．
（1）写出指定的仪器名称
 ①②③
（2）请仔细分析装置A的特点，
①推测其所用的制氧气的方法是（填a、b或c）；
②试管口有一小团棉花，其作用是；
③试管口比试管底低，其目的是防止；
④某同学在实验过程中导致试管破裂，其原因可能有以下几种，你认为不正确的是
A．加热时试管口向上      B．试管外壁有水，未擦干即加热
C．预热后，用酒精灯外焰对准受热部位加热
D．没有先将导管从水槽中取出便停止加热
⑤用此方法制氧气，下列操作步骤的正确顺序是
a撤出酒精灯；b检查装置气密性；c 点燃酒精灯；d收集气体；e撤出水槽中的导管；f往试管中装入高锰酸钾固体；g固定试管．
（3）采用方法c制取氧气应该选用装置（填“A”或“B”）．为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的，这是利用了氧气的性质．
（4）利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是．

将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C放入双氧水中也产生无色气体B．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．回答：
（1）写出名称：AC
写出化学符号：B  F
（2）用符号或文字表达式表示有关的化学反应，并指出反应所属的类型（化合反应、分解反应）：
①；
②；
③．
（3）C在过氧化氢反应中起作用．