实验室里现有一包氯化镁和氯化钠的固体混合物样品，某同学取该样品12.8g，使之完全溶解在53 g水中，再向其中加入40g20%的氢氧化钠溶液，氯化镁和氢氧化钠恰好完全反应，反应后过滤．求12.8g样品中氯化镁的质量．

实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．
（1）写出图中仪器a、b的名称：a，b．
（2）用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为，若同时用E装置收集氧气，结束时必须先，后．
（3）若装置B中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可采取的措施有（填序号）．
①用容积较小的锥形瓶           
②控制液体的滴加速度
③加热反应物       
④降低反应物浓度（反应物浓度越小，反应越慢）
（4）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO₂，该反应的化学方程式是；此外，也可用加热分解碳酸氢钠（NaHCO₃）固体来制取，若用此法来制取并收集CO₂，应选用的装置组合为．

写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：
（1）碳在氧气中充分燃烧，反应；
（2）实验室制取二氧化碳，反应．

下列除去杂质的方法错误的是（　　）

（1）现在使用的氮肥大多是尿素[CO（NH₂）₂]和碳酸氢铵[NH₄HCO₃]，请通过计算比较一下两种氮肥的含氮量的大小．
（2）如果你在购买尿素的时候发现其外包装袋上宣传广告如图所示，你会购买吗？为什么？
（3）质量管理部门经过检测发现该化肥的含氮量为44.3%，则其中尿素的质量分数为多少？
（4）家里有一块地，需要施用尿素60Kg才能保证肥效，但是你购买的时候如发现尿素已卖完了，于是你打算购买碳酸氢铵，请问你至少需要购买多少千克的碳酸氢铵，才能保证农作物得到充足的氮元素．

今天是实验室开放日，老师拿来两瓶无标签的试剂，一瓶是固体一瓶是液体．老师将二者取少量混合在试管里，便产生了一种无色气体．我们对气体进行了多种探究．
（1）①该气体是那种物质？验证它的方案如下：

猜         想	试   验   步   骤	现 象 及 结 论
此气体可能是 氧气 氧气

产生该气体的化学方程式可能是；
②我想制取该气体，采用的发生装置可选用下图中的，收集装置是．
③如果用图F的装置收集该气体，气体由 端（a或b）导入．

（2）我猜想该无色气体还可能是另一种气体，可以该气体的化学方程式是；
（3）实验室里可用氢氧化钙与氯化铵的固体混合物加热制取氨气，则制取氨气所需的气体发生装置为，氨气极易溶于水，一般可用装置收集氨气．

在军事术语上把核潜艇在海里的连续航行叫长行．为了保证长时间潜行，在潜艇里要配备氧气的化学再生装置．制氧气方法有以下几种：①加热高锰酸钾 ②电解水 ③在常温下使过氧化钠（Na₂O₂）与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气 ④加热氧化汞．其中最适宜在潜艇里制氧气的方法是（填标号），反应的化学方程式为，与其他几种方法相比该方法具有的优点是（至少写两点）：①；②．

取等质量的两份碳酸钙，一份与足量的稀盐酸反应，另一份高温锻烧，至完全分解，两份产生的CO₂气体的质量为（　　）

下列认识正确的是（　　）
①鼓励农民将秋后农作物秸杆焚烧；
②建议农民向温室里通入适量的CO₂；
③夜晚煤气泄漏首先打开电灯查找泄漏源；
④大规模绿化可有效地控制“温室效应”的现象；
⑤埋入地下的木制电线杆的一端应先烧焦其表面．