煤是重要的化石能源．

（1）图1是教材中煤炉及炉内化学变化过程示意图，根据图示回答下列问题．若图中A区出现蓝色火焰，B区化学变化产生一氧化碳气体，C区煤中碳充分燃烧．写出A区和B区所发生主要反应的化学方程式：A区，
B区，反应类型是反应．
（2）图2所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是；以下实验中能证明燃烧需要该条件的是．
①用棉花分别蘸取酒精和水放在酒精灯火焰上加热
②将一小块乒乓球碎片和滤纸碎片分别放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部
③将燃着的蜡烛用烧杯倒扣到桌面上
（3）某化学兴趣小组同学对煤主要组成元素进行了探究．
[提出问题]通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素．
[查阅资料]①二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊．
②二氧化硫能与高锰酸钾溶液反应，并使稀高锰酸钾溶液红色褪色，二氧化碳不能．
根据上述资料，甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究．
[实验探究1]甲同学进行了如图所示A、B两步实验：

I．如图A所示，将燃着的煤块伸入到一集气瓶中，一段时间后，迅速将集气瓶口与另一装有稀高锰酸钾溶液的集气瓶瓶口对接，振荡，观察现象．
II．如图B所示，将燃着的煤块伸入到一集气瓶中，一段时间后，迅速将集气瓶口与另一装有澄清石灰的集气瓶瓶口对接，振荡，观察现象．
①图A中稀高锰酸钾溶液褪色，说明煤燃烧生成二氧化硫，说明煤中含元素，图B中澄清石灰水变浑浊，说明煤燃烧生成二氧化碳，说明煤中含元素．
②乙同学认为甲同学的利用图B装置进行实验，结论不合理，其理由是：．
[实验探究2]丙同学继续探究，装置如图（部分装置在图中略去）：

[探究结论]①B装置的作用是．
②C装置的作用是．
③当观察到：装置D中稀高锰酸钾溶液，E中澄清石灰水，即能证明煤中含有碳元素．
[拓展延伸]①SO₂遇雨水会形成．
②冬天取暖主要以煤为燃料．已知原煤中含硫1%，若燃烧1000t这样的原煤，可以产生二氧化硫多少吨？（写出计算过程）
．

（2012?沙洋县模拟）初中常见的3种元素X、Y和Z的相关信息如下表所示．

元素	X	Y	Z
相关信息	X的单质甲是一种清洁能源	Y是地壳中含量最多的元素	Z的某种单质是天然存在的最硬的物质

（1）单质甲的化学式是，Z元素组成的表中单质名称是．
（2）A、B、C三种物质均是由只含有上述3种元素中的若干种组成的单质或化合物，G是由Ca、Y和Z三种元素组成．它们之间的转化关系如图所示．（“→”表示转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去）
①G的化学式是．
②若A中不含X元素，则G→A的化学方程式是．
③若A中不含Z元素，则B→C的化学方程式是．

水是生命的源泉，也是不可缺少的资源．请回答下列问题．

（1）确认水是由氧元素和氢元素组成的实验中需用到的装置是（填“甲”或“乙”）．
（2）水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．
请参与讨论下列有关问题：
（Ⅰ）自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是．
（Ⅱ）某饮水点处用直饮水机可将自来水净化为饮用水，其处理步骤如下：

图中：①对应的作用是（填字母序号，下同），③对应的作用是．
A．杀菌消毒      B．吸附杂质      C．沉淀过滤     D．蒸馏
（3）自然界的水中含有少量Ca（HCO₃）₂等可溶性化合物，加热时Ca（HCO₃）₂会分解．
[查阅资料]碳酸氢钙[Ca（HCO₃）₂]受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质．请你一起参与对碳酸氢钙受热分解产物成分的探究．
[提出猜想]
猜想1．生成的难溶性化合物可能是碳酸钙．经实验探究该猜想正确．
猜想2．放出的气体可能是O₂、H₂、CO、CO₂中的一种或几种
[实验探究]为探究气体的成分，甲同学设计如下实验．

操作1．将Ca（HCO₃）₂加热分解后的气体通入装置中，澄清石灰水变浑浊．
操作2．在球形干燥管a处用燃着的木条检验，无明显现象．
[实验结论]
结论1．碳酸氢钙分解产生的气体一定有．
[表达交流]
交流1．从安全的角度考虑，在操作2之前一定要进行的实验是．
交流2．乙同学认为，还可以得出“结论2：碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca（HCO₃）₂

△   .

CaCO₃↓+CO₂↑”
丙同学对上述探究活动提出两处异议：

丙同学的异议	你是否同意丙的观点并阐述理由
异议一：乙同学的“结论2”不正确	同意此观点．根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变：反应前有氢原子，反应后又无氢气生成，所以应有水生成． 同意此观点．根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变：反应前有氢原子，反应后又无氢气生成，所以应有水生成．
异议二：该实验不能判断氧气是否存在	不同意此观点．因为氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条燃烧的会更旺． 不同意此观点．因为氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条燃烧的会更旺．

现有六种物质，选择相应物质的字母填空：
A．干冰   B．硬铝   C．氮气    D．石墨   E．硫酸铜溶液   F．酒精
（1）是空气中含量最多的气体
（2）可用于制铅笔芯
（3）可用于人工降雨
（4）长时间敞口放置后可能会有晶体析出
（5）可用于制造飞机
（6）是实验室中常用的燃料．

金属在生产和生活中有广泛的应用．
（1）铝、铁、铜是常见金属．下列生活用品中，主要利用金属导热性的是．

（2）铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是．
（3）工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式为．
（4）为探究银、铜、铁的金属活动性顺序，某研究小组的探究过程如下：
[实验方案]
I．将铁片浸入稀硫酸中；   II．将银片浸入稀硫酸中；   III．将铁片浸入硫酸铜溶液中．
[实验及现象记录、分析]
①实验I的现象是：有气泡产生，溶液由无色逐渐变为浅绿色．反应的化学方程式为；充分反应后的溶液质量比反应前溶液质量（填“增大”或“减小”）．
②上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请你补充一个实验来达到实验目的写出实验操作．
[实验结论]三种金属的活动性由强到弱的顺序是铁、铜、银．
[实验反思]将银、铁中的两种金属分别放入溶液中，即可验证这三种金属的活动性强弱．

实验室制取气体所需的装置如图所示．

请回答以下问题．
（1）图中标号①的仪器名称是：．
（2）实验室制取二氧化碳气体时，应选用的发生装置为（填字母序号），反应的化学方程式为．
（3）若选用C装置收集较纯净氧气，则适宜的收集时间是（填字母序号）．
A．当导管口刚有气泡冒出时        B．当导管口较长时间气泡冒出时
C．当导管口有连续均匀气泡冒出时
（4）为了验证二氧化碳能与水反应，某同学用如图1所示装置进行实验．请你与他一道完成以下操作步骤并观察现象（已知氮气的密度小于空气的密度）．
①将干燥的紫色纸花（用石蕊溶液染成）放入广口瓶中．
②从端（填“a”或“b”）通入二氧化碳．
③从另一端通入氮气，目的是．
④从分液漏斗中滴加适量水．
⑤．

将等质量的锌、铁两种金属，同时分别放入两份完全相同的稀盐酸中，充分反应．生成H₂的质量与反应时间的关系如图所示．以下结论中，正确的选项是（　　）
①x、y分别为铁、锌
②两份盐酸均完全反应
③反应结束时，两种金属一定均有剩余
④反应结束时，金属铁一定有剩余，锌可能有剩余．

我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展．即使四氧化三钴（Co₃O₄）纳米棒的催化，使汽车尾气中的CO在低温时与O₂反应生成CO₂．下列关于该反应的说法中，不正确的是（　　）

鉴别日常生活中的下列各组物质，其操作不正确的是（　　）

如图是元素周期表中硫元素的部分信息及硫原子的结构示意图．下列说法不正确的是（　　）