如图所示的改装被誉为“万能瓶”，当收集的气体从“a”口进，空气从“b”口排出，相当于向上排空气法收集气体．若将被收集的气体从“b”口进入，则可收集的气体为①H₂  ②O₂  ③CH₄   ④CO₂（　　）

下列标志与消防安全有关的是（　　）

下列现象不能用质量守恒定律解释的是（　　）

近年来，水资源短缺和水被污染的问题日益严重，下列各项防止水污染的措施中，不合理的是（　　）

世界是物质的，而物质又是在不断运动变化的．请你判断下列哪一种变化与其它三种变化有着本质的区别（　　）

如图是某硝酸铵产品包装袋上的标签说明．仔细分析标签说明，然后回答下列有关问题．（解题时，均要列出计算过程）
（1）通过计算说明该袋硝酸铵产品是纯净物还是混合物？
（2）一袋该产品中共含氮元素多少千克？
（3）某农民有10亩地，开始每亩地需施用66kg纯硫酸铵[（NH₄）₂SO₄]来促进农作物生长，现因纯硫酸铵缺货，改施用上述硝酸铵产品，若要使两种化肥达到相同的肥效，则该农民总共应购买多少千克上述硝酸铵产品？（计算结果精确到0.1）

“化学反应条件的控制是实验灵魂”．某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验．请你帮助回答下列问题．
（1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO₂，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满．该操作过程中合理的排列顺序是（选填序号）．
①检验装置的气密性                    ②待有连续稳定气泡再排水集气
③将水槽中待收集气体的小试管注满水    ④旋紧连有导管的单孔胶塞
⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO₂粉末
（2）根据表中提供的信息回答：

试管编号	双氧水质量分数	实验操作	现象
A	6%	加入少许MnO2粉末	产生气泡多且快，用带火星的木条悬空伸入试管内，发现火星复燃
B	6%	少许CuO粉末	产生气泡较多但没有A快，用带火星的木条悬空伸入试管内，火星仅发亮但不复燃
C	6%	将试管浸入约80℃的热水中	一开始溶液内有少量细小气泡浮起，放入热水后，溶液内气泡明显增多．这时将带火星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃

比较A、B两试管的现象得出影响双氧水分解的因素是．
比较A、C两试管的现象，分析两者现象差异的根本原因是．

如图是小李同学放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们分别是H₂、O₂、CO₂中的某一种．（以下分别填化学式）．
（1）根据瓶②倒置，可判断瓶②存放的是．
（2）若带火星的木条在①中复燃，则①中存放的是
（3）用点燃的木条伸入③中，现象是，③中存放的是．

本题有2小题，任选1题完成．
（1）区分软水和硬水               
（2）区分氧气和二氧化碳．

某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计图如右．
（1）请你帮他继续设计：小卵石、活性炭、石英砂三种材料的位置（在右图上写出对应①②③所需的材料名称），以获得较好的净水效果．
（2）混浊的自然水经上述净化处理后变为澄清的水，这种水是否纯水，为什么？．