（2010?揭阳）自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（　　）

（2012?怀柔区二模）在高效复习课堂中，同学们利用“硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾”四种物质的溶液对“复分解反应发生的条件”进行再探究．
【知识回放】
通过判断上述四种溶液两两之间能否发生反应，我能写出其中符合下列条件的两个化学方程式：
（1）一个中和反应；
（2）一个有沉淀生成的反应．
【挖掘实质】
（1）图1是HCl和NaOH在水中解离出离子的示意图，小丽发现HCl在水中会解离出H⁺和Cl^-，NaOH在水中会解离出Na⁺和OH^-，以此类推硝酸钡在水中会解离出的离子是（填离子符号）．
（2）图2是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图，该化学反应的实质可以表示为H⁺+OH^-=H₂O，我也能用同样的方式表示上述四种溶液两两之间发生反应时有气体生成的反应的实质．
【实践运用】
（1）通过上述探究发现，在溶液中H⁺和OH^-不能大量共存，我还发现在溶液中和（填离子符号，下同）也不能大量共存．
（2）利用上述四种物质的溶液完成实验后，将所得物质混合并过滤，得到一种无色溶液．经测定，该溶液显酸性．则在该溶液中一定含有的离子是．为了验证该溶液中可能含有的离子是否存在，我设计如下实验进行验证．

溶液中可能含有的离子	设计实验验证（实验步骤、现象及对应的结论）
可能含SO42- 可能含SO42-	取上述溶液少量于试管中，加入少量硝酸钡溶液．若出现白色沉淀，则说明含有SO42-；若没有出现白色沉淀，则说明上述溶液中不含有SO42-． 取上述溶液少量于试管中，加入少量硝酸钡溶液．若出现白色沉淀，则说明含有SO42-；若没有出现白色沉淀，则说明上述溶液中不含有SO42-．

【知识升华】
对“复分解反应发生的条件”的再探究，我发现在分析多种溶液混合后所得溶液中离子的成分时，应考虑的因素是．

通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题：
（1）如图1是实验室常用的制取气体的装置：
实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是所选用的发生装置是（填序号），用C装置收集氧气后，验满的方法是．
（2）小丽欲使用如图2装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从（填“a”或“b”）端通入．
（3）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应．在实验室里，可用如图3所示装置进行实验：实验中玻璃管内的粉末由红色变为色，该反应的化学方程式为，通过实验我可以得出的一氧化碳的相关化学性质是．

往氧化铜和锌粒的混合物中加入一定量的稀硫酸，微热，反应停止后滤出不溶物，向滤液中加入一块锌片，过一段时间取出，发现锌片无任何变化．下列说法正确的是（　　）

完全中和ag H₂SO₄，需要bg NaOH，若改用bg KOH中和时，反应后溶液的pH值（　　）

据悉，有些工厂生产的配制酱油中致癌物--氯丙醇含量严重超标，而在酿制的酱油中则不含氯丙醇．氯丙醇中又以三氯丙醇对人体的危害最大，其化学式为C₃H₅Cl₃O，下列说法错误的是（　　）

汽油是由多种碳氢化合物组成的混合物，取5.7g样品，在氧气中充分燃烧；经分析测定产生8.1gH₂O和17.6gCO₂，求汽油样品中碳、氢元素的质量分数各是多少？

如图所示，在500mL烧杯中注入400mL热水，并投入一小块白磷（甲）．在烧杯上盖一薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块用滤纸吸去表面水分的白磷（乙）．已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃．回答下列问题：
（1）写出观察到的现象：
白磷（甲）；
白磷（乙）；
红磷．
（2）用导气管将氧气通入烧杯底部，与白磷（甲）接触，则可看到．
（3）由实验得出，通常情况下物质燃烧的条件是
①；②；③．
（4）白磷和红磷相比，更易燃烧的是．它在空气中燃烧的化学方程式为．
（5）少量白磷应保存在中．

2008年“西气东输”工程为上海送来60亿立方的天然气．天然气的主要成分是（填化学式），它是一种清洁能源．写出该气体在空气中燃烧的化学方程式，城市煤气中通常含有CO气体，写出CO燃烧的化学方程式，煤气与天然气相比，从安全角度看，煤气的主要缺点是，从环境角度考虑，煤气、天然气和氢气中首选燃料是．

我们学习化学的目的，就是要善于用化学知识去分析、解决生产、生活中的问题．从化学角度看，下列说法中错误的是（　　）