（2009?南开区一模）下列变化中，只有加入稀硫酸才能一步实现的是（　　）

（2009?南开区一模）在环保小组活动中，某同学提出下列建议：①分类回收垃圾；②开发生产环保电池；③倡议使用一次性发泡塑料餐具；④开发新能源，减少矿物燃料的使用．其中你认为可以采纳的是（　　）

构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图．请根据题图回答有关问题：
（1）电解水是实现转化①的途径之一，请写出该反应的符号表达式：．
（2）二氧化碳和氧气相互转化的方法很多．在自然界中二氧化碳转化为氧气的主要途径是绿色植物的作用．（水+二氧化碳-→有机物+氧气）．
生成的有机物葡萄糖（化学式为C₆H₁₂O₆）是一种有甜味、易溶于水的白色粉末状固体．葡萄糖在人体内发生缓慢氧化转化为二氧化碳和水，并释放出热量．该过程是动物的作用．并写出该反应的符号表达式：．
（3）①葡萄糖中各元素的最简质量比为C：H：O=；②葡萄糖中各元素的原子个数比为C：H：O=；
③葡萄糖中氢元素的质量分数为（保留一位小数）④g葡萄糖与3g乙酸（CH₃COOH）的含碳量相同
（4）利用氢气作清洁能源，是转化②的反应之一，写出该反应的符号表达式．

根据题意回答下列问题．

（1）写出图中有标号仪器的名称：a、b；
（2）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的符号表达式为．该反应的反应类型是
（3）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），该反应的符号表达式为．对此实验，让我们继续思考并研究几个问题：
问题①：催化剂二氧化锰（MnO2）的用量对反应速率有没有影响？
我的实验方案是：每次均用30mL10%的过氧化氢（H₂O₂）溶液，采用不同量二氧化锰（MnO₂）粉末作催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他条件均相同）

实验次序	1	2	3	4	5	6	7	8
二氧化锰（MnO2）和粉末用量（g）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7	0.8
所用时间	17	8	7	5	4	3	2	1

请你分析表中数据并回答：MnO₂的用量对反应速率有无影响，如果有，怎样影响？
问题②：过氧化氢（H₂O₂）溶液的浓度对反应速率有没有影响？你的实验方案是：
（4）实验室制取二氧化碳，可选用的发生装置为，反应的符号表达式是．收集二氧化碳气体可选用的收集装置为，有时也可用碳酸钠来制备，请写出碳酸钠的化学式．碳酸钠的相对分子质量为．
（5）A装置中试管口略向下倾斜的原因是．
（6）已知NO气体难溶于水，相同条件下密度略大于空气，极易与氧气反应．实验室收集NO的装置是（填序号）．
（7）采用C装置收集气体，如何判断收集满．．

用如图所示装置测定空气氧气的含量：在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上．
请回答下列问题：
（1）实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧，其燃烧的原因是．
（2）活塞在整个实验中的运动状况是，最后停在刻度   处．原因是．

用适当的符号填空：
（1）2个硫酸根离子         （2）四个碳原子
（3）保持氨气化学性质的最小粒子       （4）构成氯化钠的微粒
（5）海水中含量最多的非金属元素        （6）氯化镁中镁元素显+2价．．

物质分类是化学知识的重要内容，下列各组物质中：
①洁净的食盐水   ②液氧   ③铁粉   ④冰水混合物   ⑤氯酸钾   ⑥四氧化三铁
（1）属于混合物的是    （2）属于单质的是（填化学式，下同），
（3）属于化合物的是  （4）属于氧化物的是．

下列说法中正确的是（　　）

关于量筒的使用，下列叙述中正确的是（　　）