（2012?驻马店二模）食品安全与人体健康密切相关．下列说法正确的是（　　）
①用硫磺可以熏制白净的粉丝；    ②含NaNO₂的工业盐可以腌制食品；     ③含NaHC0₃的发酵粉可以焙制糕点；
④食用霉变食品可能引发肿瘤等恶性疾病；    ⑤为了提高奶粉中的含氮量，可添加三聚氰胺；
⑥为延长保质期可以用甲醛水溶液浸泡水产品．

（2012?驻马店二模）驻马店市中招实验考试时，莉莉同学抽到了一道题，以下是莉莉完成实验的操作过程的示意图．实验完毕后她没有得到满分，她失分的操作是（　　）

（2012?驻马店二模）下列各组物质按单质、氧化物、混合物顺序排列的是（　　）

小红同学为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数（杂质不与酸反应），向l2.0g石灰石样品中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止，共生成气体4.44L（该条件下气体的密度为0.997g/L）．试计算：
（1）该反应生成的二氧化碳的质量为g；
（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少？

小婧同学做硫在氧气中燃烧的实验前，预先在集气瓶底装有少量水．实验过程中她联想到老师介绍过二氧化硫排放到空气中会形成酸雨，于是想了解燃烧后集气瓶底部残留的“水”是否也呈酸性．她取“水”多次测其pH值，发现其pH值始终小于7并逐渐减小，直至稳定在pH=4，证明集气瓶底残留液呈酸性．小婧同学想进一步探究酸雨的危害．设计了如图所示的实验装置，请你和她一起完成：
【进行实验】（完成表格）

实验步骤	实验现象
1．检查装置气密性
2．点燃硫粉，迅速插入集气瓶中，然后塞紧橡皮塞 3．火焰熄灭后，振荡	pH试纸	pH试纸变成橙红色，则pH 小于 小于 7（填“大于”或“小于”）．
	树叶	绿色树叶表面出现黄色斑点 绿色树叶表面出现黄色斑点
	镁条、大理石	镁条和大理石表面有气泡冒出 镁条和大理石表面有气泡冒出
4．实验完成后用注射器注入饱 和的石灰水振荡

【反思评价】小婧同学在酸雨模拟实验中，第4步操作的目的是：．
【推广应用】根据上述实验，请联系实际生活，说明酸雨可能对环境造成的破坏：．

某小组在探究木炭的还原性时，发现实际操作中，采用氧化铜粉末对实验效果有很大影响，小明同学对木炭还原氧化铜的实验进行了改进，其操作步骤如下：
①取一片长约7～8cm，宽约1cm的铜片，把表面可能存在的氧化物用砂纸除去使其表面呈光亮的紫红色；
②用洒精灯将上述铜片烧到红热后，立即伸入到集满氧气的集气瓶中，观察到的现象为：铜片表面变成色；
③在一支干燥的大试管中装入一定量的经烘干处理过的木炭粉，再将经过②处理过的铜片部分埋入木炭粉中；
④按照右图所示的装置图连接好各种仪器；
⑤加热大试管，其中发生的反应的化学热方程式为：，当观察到澄清石灰水后，先移走导管，后停止加热；
⑥待试管冷却后，用镊子取出铜片，洗净后观察．根据上述实验步骤，回答下列问题：
（1）填写上述各空．
（2）⑤中“先”、“后”颠倒，造成的后果是：．
（3）⑥中观察到的现象是：铜片表面埋入木炭粉的部分．

学习化学要求熟悉物质的性质以及物质之间的相互转化．图中的物质均为初中化学中的常见物质，其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质，常温下，丁为黑色固体，戊为紫红色金属．农业上常用F改良酸性土壤．常温下，G是一种具有刺激性气味的气体，其水溶液显碱性，工业上用甲和丙化合制备G．

（1）写出下列字母所代表物质的化学式：A E  FG H
（2）写出高温条件下B分解为C和D的化学方程式：．

模型是科学研究中一种常用的方法，它可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物．如图形象地表示了在一定条件下，某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中表示氢原子，用表示氧原子．则该反应的化学方程式为．该反应的基本反应类型是．

化学与生产生活、社会热点紧密联系．
（1）生活离不开水．下列各种水中，纯度最高的是
A．河水    B．海水    C．自来水    D．蒸馏水
（2）小明家是种植蔬菜的专业户，最近父母发现他家的蔬菜叶色浅绿、基部老叶变黄，干燥时呈褐色．学习了初三化学的明告诉父母这是缺氮的表现，建议父母应该去买的化肥的是．（填字母）
A．碳酸氢铵[NH₄HCO₃]B．硫酸钾[K₂SO₄]C．磷矿粉[Ca₃（PO₄）₂]
（3）为防止钢坯在高温烘烤和轧制过程中表面被氧化，造成铁损耗，可在钢坯表面涂上一层纳米硅酸盐涂料．这种涂料应具有的化学性质是．
（4）随着科技的发展，航天员的食物也开始讲究色香味俱全，我国神七上的航天员有近80种食品可选，盛装食品的是经过特别设计的聚乙烯塑料盒．聚乙烯塑料属于材料．