（2005?玉山县一模）“南极的冰化了”，这是中央电视台2002年5月22日“东方时空”中一个节目的标题．说的是南极一块叫“拉伸B”冰架发生坍塌，其断裂的面积比上海市还大．这是大自然又一次发出的警告：地球正在变暖！温室效应的影响已经不容忽视．为了控制温室效应，下列可能且有效的措施是（　　）

（2005?玉山县一模）地球上分布最广、与人类的生活关系非常密切的液体物质是（　　）

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝、木炭燃烧没有火焰，蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
（1）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式．
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．

物质	熔点╱℃	沸点╱℃	燃烧时温度╱℃
石蜡	50∽70	300∽550	约600
铁	1535	2750	约1800
钠	97.8	883	约1400

（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
由该表可知：物质燃烧能否产生火焰与其（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰，由此推测：钠在燃烧时，（填“有”或“没有”）火焰产生．
（4）根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“=”）

（1）为了测定空气中氧气的体积分数，按图1装置进行实验：将燃烧匙中的过量的红磷点燃后放入集气瓶中，观察到的现象是；
（2）写出发生该反应的文字表达式．
（3）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图1）进行了大胆改进，（设计如图2）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析图1、图2实验，回答下列有关问题：
a．正式开始图2实验前，该小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度推至15mL刻度，然后松开活塞，观察活塞回到20mL处，该操作的目的是．
b．图2实验其它的操作步骤如下：
①点燃酒精灯．
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．
③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．        
④读取注射器活塞的数据．
你认为正确的实验操作顺序是（填序号）．
c．图2实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止．
d．对比图1实验，你认为图2实验有何优点？（回答一点即可）．

如图所示，把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上．

①写出D、G、I的仪器名称：D、G、I
②吸取和滴加少量的液体需要用；（填仪器名称）

氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应，根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题．

（1）甲图中反应的文字表达式为，集气瓶中加入液体的作用是．
（2）丙图中的反应现象为，集气瓶中加入的液体可能是，其目的为．
（3）上述三个反应的相同点是（填序号）
①都是化合反应      ②都是氧化反应       ③生成物都是固体        ④都需要点燃   
⑤都是非金属与氧气反应                   ⑥都伴随有发光、放热的现象．

实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取40mL的盐酸，应选择mL的量筒；量液时，量筒必须放平，视线要通过刻度线与量筒内液体的保持水平．

下列物质中属于混合物的是；（填序号）属于纯净物的是；
①矿泉水  ②液态氧  ③二氧化碳   ④稀有气体  ⑤乙醇汽油  ⑥冰水共存物  ⑦碘酒．

化学与我们的生活有着密切的联系．现有①氧气 ②氮气③食盐④一氧化碳⑤二氧化硫，请按下列要求填空（填序号）：
（1）可供给人类呼吸的气体是； （2）烹饪时可作调味品的是；
（3）可用来制造氮肥的是；     （4）大量排放会引发“酸雨”的是．

小博同学笔记本上有如下记录，你认为不正确的是（　　）