将6.5g锌放入盛有50g稀硫酸溶液的烧杯中，恰好完全反应后，称得烧杯内的物质的总质量为56.3g．请计算：
（1）生成氢气的质量是多少g？
（2）所用稀硫酸的溶质质量分数是多少？

夏天黄昏时，鱼塘里的鱼浮出水面． 小明看到爸爸向鱼塘中撒了一种微黄色的固体，顿时产生大量气泡，这个现象引起了小明的好奇，爸爸介绍这种固体是过氧化钙．请你和他一起探究．
【查阅资料】①过氧化钙的化学式为CaO₂，能与水反应生成氢氧化钙和氧气．
②过氧化钙必须密封保存，否则容易变质．
（1）小明联想到，在实验室用分解过氧化氢溶液的方法也能得到氧气，请你写出该反应的化学方程式．
（2）夏天，鱼浮出水面呼吸，说明气体的溶解度随温度的升高而（填“增大”、“减小”或“不变”），小明明白了向鱼塘中撒过氧化钙的目的是补充氧气．
（3）为了检验家中已废弃的一包过氧化钙是否还有效，小明取少量废弃样品，加入水后发现无气泡产生，说明过氧化钙已经全部变质．
【提出问题】过氧化钙全部变质后的固体成分是什么呢？
【作出猜想】
猜想①：只有氢氧化钙
猜想②：只有碳酸钙
猜想③：氢氧化钙和碳酸钙的混合物
【实验探究】
小明进行如下实验，请你帮助他将表格填写完整．

实验步骤	实验现象	结论
1、取少量样品放入试管中，加足量水溶解； 取上层清液，并滴加紫色石蕊溶液．	溶液变成蓝色 溶液变成蓝色	证明含有氢氧化钙
2、取少量样品放入试管中，加入 稀盐酸 稀盐酸 ．	有气泡产生 有气泡产生	证明含有碳酸钙

【实验结论】通过上述探究，得出猜想正确．（①、②或③）

实验是学习化学的一个重要途径，用下列装置回答问题：

（1）写出①的仪器名称．
（2）实验室制取气体时应先检查装置的．
（3）制取并收集氢气，应选用的发生装置是（填字母序号），反应的化学方程式是．
（4）若制取二氧化碳，应选择的收集装置是原因是．
（5）检验收集的是二氧化碳气体的方法是．
（6）若果某同学选用A装置制取干燥的氧气，收集装置应该选，化学反应方程式：．

现有木炭、一氧化碳、氧化铜、氧化铁、稀硫酸五种物质，它们之间发生的反应，可用“A+B→C+D”表示．
（1）若A为单质，A与B在高温下反应，可观察到固体粉末由黑色逐渐变红，则B是，其反应类型为．反应的化学方程式为．
（2）若A为气体化合物，A与B在高温下反应，可观察到固体粉末由红色逐渐变黑，则A是，B是．
（3）若A溶液pH＜7，A与B在常温下反应，可观察到溶液由无色变为黄色，则A与B反应的化学方程式为．
（4）若A为黑色固体，A与B在常温下反应，可观察到溶液有无色变为蓝色，则A是，B是．反应的化学方程式为．

（1）随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题．
①煤、和常称为化石燃料．
②下列措施中，有利用降低大气中二氧化碳含量的是．
A、大量使用化石燃料
B、植树造林，增大植被面积
C、将二氧化碳变废为宝，循环利用
（2）“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利，改善民生”．
①水（填“属于”或“不属于”）六大类营养素之一；保持水的化学性质的最小粒子是．
②在净水器中常放入活性炭，它的作用是．
③硬水给人类的生活带来许多麻烦，生活中可通过的方法使硬水软化．
（3）如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，根据图示回答：
①在℃时，A、B两物质溶解度相等，且都大于C的溶解度．
②随着温度的升高，A、B、C、三种物质的饱和溶液中可析出溶质的是．
③M点表示的意义是．

（1）下列是镁元素和硫元素在元素周期表中的信息和四种粒子的结构示意图．请回答下列问题：

①镁原子的核电荷数是；镁元素与硫元素的最本质区别是．
②在镁和硫生成硫化镁的反应中，得到电子的是原子；镁离子的结构示意图是（填字母）
③C和D构成化合物的化学式为．
（2）如图为电解水的简易装置．接通电源后可看到两边电极上都有气泡产生，请根据实验现象回答下列问题：
①试管②中收集到5ml的气体，则试管①中收集到的气体约为ml．检验试管②的气体的方法是：
②请写出水在通电条件下反应的化学方程式，该反应的基本类型为．
③在电解水时向水中加入硫酸的目的是．

用化学用语填空：
（1）2个氢分子；
（2）CHCl₃中“3”的含义：；
（3）4个硫酸根离子；
（4）镁元素的化合价为+2价．
（5）Fe²⁺中“2”的含义：
（6）硫酸铜溶液中的阳离子
（7）酒精的化学式
（8）天然气的主要成分
（9）相对分子质量最小的氧化物
（10）天然存在最硬的物质（名称）

如图所示，将一定量的镁条放入到过量的稀盐酸中，下列表示反应过程中变化关系的曲线，正确的是（　　）

下列离子组能在pH=1的无色溶液中大量共存的是（　　）

在“宏观--微观--符号”之间建立联系是化学学科常见的思维方式．下图是某化学反应的微观模拟示意图，根据该图判断，下列说法中正确的是（　　）