化学学科的特点之一是研究物质的组成，本教材通过探究蜡烛燃烧和电解水的产物来研究物质的组成．
（1）如图是简易电解水的装置，回答下列问题：
①电源A端为电池的极．电解水时，将能转化为化学能．
②D管中产生的气体能，其中的气体是．C管中的气体能其中的气体是
③通过此实验我们得出水是由氢元素与氧元素组成的．请说明理由．
（2）下面是某同学在家里探究石蜡物理性质和化学性质的部分实验报告，请填写完整．

实验步骤及现象	实验结论
取一支蜡烛，用小刀轻轻切下一小块石蜡	石蜡的硬度 小 小 （填“大”或“小”）
将切下的石蜡放到盛有适量水的烧杯中，石蜡漂浮在水面上 将切下的石蜡放到盛有适量水的烧杯中，石蜡漂浮在水面上	石蜡密度比水小且难溶于水
点燃蜡烛，在火焰上方罩一个干而冷的玻璃杯，过一会儿，玻璃杯内壁出现水珠	石蜡燃烧生成了水蒸气，从而推测出石蜡含有 氢 氢 元素
迅速翻转玻璃杯，立刻倒入少量的澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊	石蜡燃烧生成了二氧化碳，从而推测出石蜡含有 碳 碳 元素

【总结规律】通过碳在空气中燃烧生成二氧化碳，氢气在空气中燃烧生成水，石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水等实验事实的分析，可以总结出含碳元素的可燃物在空气中燃烧可以产生二氧化碳，而含氢元素的可燃物在空气中燃烧可以产生水．
【知识迁移】已知甲烷（化学式为CH₄）在点燃的条件下可以在空气中燃烧，请写出化学符号表达式．

用微粒的观点解释下列事实．
（1）相同质量的液态水和气态水所占体积不同．
（2）水中加入少量蔗糖，静置一段时间，最终形成均一、稳定的混合物．
（3）如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息是（写一点）

用符号表达式书写下列反应，并指出基本反应类型
（1）加热氯酸钾与二氧化锰混合物制氧气；基本反应类型．
（2）红磷在空气中燃烧；基本反应类型．
（3）铁丝在氧气中燃烧；基本反应类型．
（4）木炭在空气中燃烧；基本反应类型．
（5）水通电分解；基本反应类型．

洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的．但是，随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染．空气污染的危害是和；为了保护空气质量，人类应该积极行动起来，如和以保护空气．

大连市城市“中水”设施建设管理办法第三条：“中水”主要用于厕所冲洗、园林浇灌、道路清洁、车辆冲洗、基建设施以及喷水池、空调冷却设备补充用水等．这一做法的意义是、；将污水处理成中水的过程中用到的净水方法有（填一种）．水是重要的自然资源，也是生命之源，水资源不足将严重影响人类的生存，请举出生活中节约用水的一点具体做法．而生活中水的硬度大也会给生活带来麻烦，我们经常通过的方法降低水的硬度．水在实验室中用途也很多，如硫磺和铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底都要留一些水，其中的作用分别是和；请再举出一种水在实验室中的用途．

根据要求填空：
（1）用化学用语填空：
①两个氧原子②两个氢分子③氢氧根离子  ④氧化铁
⑤构成氯化钠的粒子
⑥氢气在空气中燃烧生成水
（2）根据下列元素的化合价，写出符合要求的物质的化学式：
 

-2

O

   

0

Mg

    

+2

Ca

   

+1

H

①一种非金属氧化物  ②一种金属单质．

下列实验操作错误的是（　　）

下列氧化反应不属于缓慢氧化的是（　　）

下列关于催化剂的有关说法正确的是（　　）

地壳中含量居第二位的非金属元素是（　　）