实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH₄Cl、（NH₄）₂SO₄、NH₄HCO₃和尿素[CO（NH₂）₂]中的一种．请你完成以下探究：
【猜想】猜想①：该化肥是NH₄Cl；      
猜想②：该化肥是，
猜想③：该化肥是NH₄HCO₃；
猜想④：该化肥是尿素．
【实验探究】
（1）取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有剌激性气味的气体放出，证明猜想不成立；写出其中一种化肥发生该反应的化学方程式：．
（2）如（图1），另取少量样品于试管中，滴加适量水振荡，再选（图2）中溶液滴入试管中，若无气泡放出，则猜想不成立．
（3）在步骤（2）的试管中再滴入（图2）中的溶液，若，则猜想①成立；若，则猜想②成立．

实验室常用下列装置来进行气体的制取．

（1）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），其中二氧化锰起作用．
（2）写出实验室制取氢气的化学方程式为，收集高纯度的氢气最好选择装置（填序号）．
（3）用装置C收集氧气，检验是否集满的方法是．
（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水，使酚酞试液变红色．收集氨气的装置选用，干燥时不能选用下列干燥剂中的（填序号）．
A．固体氢氧化钠        B．浓硫酸         C．生石灰．

如图是一定条件下相关物质的转化关系，其中A是只含两种元素的纯净物，B、C、E、F均是初中常见的无色、无味的单一气体．
（1）写出下列物质的化学式：E；G．
（2）若现象F为无明显现象，则D的化学式可能是．
（3）若现象F为有气泡产生，写出符合反应①的一个化学反应方程式：，该反应（“属于”或“不属于”）置换反应．
（4）若将E通入氢氧化钠溶液中，反应的化学方程式为．

常见的食品脱氧剂其主要成分为铁粉、活性炭和食盐．脱氧的原理比较复杂，其中的有一步主要反应为：4Fe（OH）₂+O₂+2H₂O=4Fe（OH）₃．  某同学取一包脱氧剂进行如下实验：

请回答：
（1）Fe（OH）₂读作；操作Ⅰ的名称是．
（2）固体乙在净水中用作．
（3）溶液丙中主要含有（写化学式）．
（4）写出生成气体甲的化学方程式：．

如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线图，请回答下列问题：
（1）受温度影响较大的物质是．（填“A”或“B”）
（2）t₁℃时，A、B两物质溶解度的关系是．
（3）t₂℃时，将30g B物质加入50g水中，所得溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液，所得溶液的质量为g．
（4）从溶液中获得溶质A，适宜采用的方法．
（5）在其他条件不变的情况下，若把t₂℃时等质量A、B的饱和溶液降温至t₁℃，此时两种溶液的质量关系为A B（填“＞”、“＜”或“=”）．

金属在日常生活中随处可见，研究金属的性质可以更好地利用金属．
（1）铝、铁、铜是常见金属．按人类开始使用这三种金属的先后排序为（用元素符号表示）．
（2）下列生活用品中，主要利用金属导热性的是（填序号）．

（3）“淬火”是金属热处理常用的方法．淬火过程中，铁在高温下和水蒸气发生反应生成四氧化三铁和一种气体单质，反应的化学方程式为．
（4）体育场馆的建设使用了大量的钢铁．在钢铁表面涂刷油漆或镀上其他金属等方法，可防止其锈蚀．上述方法所依据的原理是．
（5）金属矿物的储量有限，而且不能再生，所以保护金属资源尤为重要．保护金属资源的有效途径是（答出1条即可）．

有下列元素H、Ca、O、Cl、S、Na，用化学式回答下列问题：
（1）能使小木条变黑的液体．
（2）用来中和酸性土壤的物质．
（3）属于胃液中含有的酸、可帮助消化的物质是．
（4）用于配制生理盐水的物质．
（5）用于食品干燥剂的是．

向甲溶液中逐滴加入相应的乙溶液至过量，反应过程中溶液的pH变化与加入乙溶液的体积关系，能用如图曲线表示的是（　　）