为了我们的家园天更蓝，水更清，下列做法正确的是（　　）

如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题
（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①②
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置代号，该装置一个明显错误是，其目的是；可选用的收集装置是或（写出装置代号）．
（3）用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式为．
（4）填写检验该气体是氧气的实验报告：

操作方法	实验现象	结论
		是氧气

（5）该实验制取氧气与用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气操作步骤相同，实验前都应该先．实验结束时应先，后．目的是．
（6）某同学选用氯酸钾制取氧气，发现实验室没有二氧化锰，于是就加入少许高锰酸钾，也能加快反应速率．高锰酸钾是不是该反应的催化剂？（填“是”或“不是”），理由是．能加快反应速率的原因是．

M元素的单质可用于原子反应堆的导热剂，其原子结构示意图如图1所示：
①该原子有个电子层，在化学反应中该原子容易电子．
②M元素的化学性质与下列（填如图2所示序号）元素的化学性质相似．

如图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量），请回答下列问题：

（1）反应①的文字表达式为，基本反应类型为．
（2）反应③中二氧化锰的作用是，若所用二氧化锰的量偏多，所制得的氧气质量（“不变”“偏大”或“偏小”），写出该反应的文字表达式．
（3）写出生成⑤的现象．

某元素的粒子结构示意图如图所示
（1）若该粒子是原子，则x=，该粒子的符号为；
（2）若x等于8时，该粒子名称是，该粒子的符号为；
（3）若该粒子带三个单位正电荷，则x=，该粒子的符号为．

我们每时每刻都生活在空气的“海洋”里．科学家很早就开始了对空气的研究．

（1）空气主要由和氧气组成，它们的体积比约为．
（2）实验室中可用图I所示的装置粗略研究空气的组成．反应的文字表达式是，红磷燃烧的主要现象为．
（3）实验结束后此同学发现自己测定的氧气体积分数偏低，你认为造成该误差的可能原因是：（写出两条即可）
①．②．
（4）不能用木炭代替红磷进行上述实验的原因是．
（5）200年前，拉瓦锡用图II所示的装置研究了空气的组成．他把少量汞放在密闭的容器中连续加热，得到了红色的氧化汞粉末，同时钟罩内的汞液面上升．该化学反应的文字表达式是．汞液面上升的原因是．
（6）空气在标准状况下的密度是1.29g/L，以下四种气体中只能用排空气法收集的是，既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集的是．

气体	A	B	C	D
标准状况下密度（g/L）	1.997	1.429	0.771	0.717
在水中的溶解性	可溶	不易溶	易溶	难溶

（2012?厦门）实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装置及操作正确的是（　　）

（2013?娄底）如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子．你认为下列说法正确的是（　　）

对下列实验现象的描述不正确的是（　　）

（2013?香洲区二模）把分别充满红棕色NO₂气体和无色H₂的集气瓶，按照右图A、B两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起（不用振荡），可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两气体不反应），而B中需很长时间才能达到同样的效果．不能由此现象直接得出的结论是（　　）