（2005?莆田）钾肥能促进作物茎杆粗壮，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力．下列化肥中能用作钾肥的是（　　）

（2005?莆田）净化水的操作有多种，单一操作相对净化程度最高的是（　　）

（2005?莆田）选用铜、银、金作为钱币，从化学角度看，主要是由于它们（　　）

（2005?莆田）“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“加铁酱油”中的“碘、钙、铁”指的是（　　）

Ⅰ．取3份73克某浓度的盐酸，分别加入盛有NaHCO₃和KHCO₃组成的同一种混合物中，进行甲、乙、丙三组实验，测得如下数据（不考虑CO₂在水中的溶解）．

实验序号	甲	乙	丙
混合物质量（g）	9.20	15.7	27.6
生成CO2的质量（g）	4.4	6.6	6.6

回答下列问题：
（1）盐酸的溶质质量分数为；
（2）混合物中NaHCO₃和KHCO₃的质量比为．
Ⅱ．已知固体混合物A由NaHCO₃、KHCO₃、MgCO₃和CaCO₃四种物质中的两种混合而成，通过计算和推理回答下列问题．
（1）取A与足量的盐酸反应，若A的质量为定值时，无论其组成成分的含量如何变化，生成的气体的量都为定值，则A的可能组成是（可以不填满，也可补充）

	（ⅰ）	（ⅱ）	（ⅲ）
A的组成	NaHCO3和MgCO3 NaHCO3和MgCO3	KHCO3和CaCO3 KHCO3和CaCO3	不需填满 不需填满

（2）若A是MgCO₃和CaCO₃组成的混合物，取10.0克的A与足量的盐酸反应，产生气体的质量x范围是多少？

某研究性学习小组在整理实验室的化学试剂时，发现一盛有无色溶液的试剂瓶，标签破损（如图）．请你根据已掌握的知识，对该试剂可能是什么物质的溶液作出两种猜想，并设计实验验证，写出其实验操作方法、实验现象和结论．

	猜想物质的化学式	实验操作方法、现象和结论
1	Na2SO4 Na2SO4	取少量该无色溶液于洁净试管中，加入硝酸钡溶液及稀硝酸，若产生白色沉淀，且不溶于稀硝酸，则原无色溶液为硫酸钠溶液 取少量该无色溶液于洁净试管中，加入硝酸钡溶液及稀硝酸，若产生白色沉淀，且不溶于稀硝酸，则原无色溶液为硫酸钠溶液
2	Na2CO3 Na2CO3	取少量该无色溶液于洁净试管中，加入稀盐酸溶液，若有气泡产生，且气体无色无味，将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则原溶液为碳酸钠溶液． 取少量该无色溶液于洁净试管中，加入稀盐酸溶液，若有气泡产生，且气体无色无味，将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则原溶液为碳酸钠溶液．

氧化铜有多种用途，如作玻璃着色剂、油类脱硫剂等．为获得纯净的氧化铜以探究其性质，某同学用工业硫酸铜固体（含硫酸亚铁等杂质）进行如下实验：
（1）制备氧化铜：工业CuSO₄

Ⅰ

Ⅱ

CuSO₄溶液

Ⅲ

CuSO₄?5H₂O→…→CuO
①步骤Ⅰ的目的是除去不溶性杂质．步骤Ⅰ的操作是：．
②步骤Ⅱ的目的是除铁．
③步骤Ⅲ的目的是得到CuSO₄?5H₂O晶体，操作是：、过滤、水浴加热烘干（水浴加热的特点是受热均匀，温度易于控制在100℃以下）
④制备氧化铜（略）
（2）探究氧化铜的性质
①取A、B两支试管，往A中加入适量的CuO粉末，再分别向A和B加入等体积3%H₂O₂溶液，只观察到A中有大量气泡，结论是：
②为探究试管A中的反应速率（单位以mL/s表示），用如图所示装置收集气体并测定其体积，实验中还必需用到的仪器是：．

当前，一次性筷子、一次性饭盒的安全受到社会的关注．专家介绍说，正规的一次性筷子所用的原料都是质地较好的木材，不用特殊加工．但是很多小作坊为了降低成本，使用劣质木材．为了使筷子看上去白一些，他们常用硫磺熏制漂白，结果造成SO₂严重超标，同时硫磺中含有铅、汞等重金属，也会造成人体铅中毒或汞中毒．
（1）硫磺熏制的一次性筷子用水浸泡可降低SO₂的含量，这说明了SO₂的哪一条物理性质
（2）为了研究SO₂的性质，某同学做了如图示的实验：集气瓶中收集的是SO₂，瓶内导管上系着瘪气球，向瓶中滴加紫色石蕊试液振荡，实验现象是．由此可见，能与水发生化学反应，化学方程式为．
（3）在制备一次性筷子的过程中要有“抛光”程序：加入滑石粉和木签一起搅拌，起到干燥、打磨作用，使筷子变得光滑，以免毛刺刺伤人的口腔．已知滑石粉是一种含水的具有层状结构的硅酸盐矿物，其化学式为Mg₃（Si₄O₁₀）（OH）₂．对于复杂的硅酸盐我们可以用氧化物的形式表示，如高岭土Al₂（Si₂O₅）（OH）₄可以表示为Al₂O₃?2SiO₂?2H₂O．则滑石粉用氧化物的表示形式为．

下列说法正确的是（　　）

有A、B、C三种元素，已知A⁺ 的原子核外没有电子，B原子的最外层电子数是次外层电子数的三倍，C原子与B原子电子层数相同，常见的C单质是黑色固体．化合物甲中A、B、C三种元素的原子个数比为2：1：1，则化合物甲的名称是（　　）