（2013?津南区二模）A-G是初中常见的物质．其中E为红色固体．如图为这些物质的转化关系图，其中部分生成物和反应条件已省略．

（1）写出下列物质的名称：G，M．
（2）化学反应常伴有能量变化．B与水反应时会（“吸收”或“放出”）热量．
（3）写出D→F的化学方程式．
（4）可用Cu、O₂和稀H₂SO₄作原料制得CuSO₄，反应的过程是：（用文字表述）．

（2013?津南区二模）如图是实验室用于制取气体、验证性质的装置图，请回答下列问题：

（1）用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用（填序号），装置A中试管口要略向下倾斜的原因是．
（2）实验室制备二氧化碳的化学反应方程式为，所选用的收集装置是．
（3）收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到，说明瓶中已充满二氧化碳．
（4）E装置中使用的红磷应足量的原因是．
（5）F实验可检验甲烷的成分，将内壁一半涂澄清石灰水、一半干燥的小烧杯罩在火焰上方，观察到的实验现象是．

（2013?津南区二模）某同学发现，上个月做实验用的苛性钠溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，同学们提出了如下假设：
猜测一：该溶液没有变质；          猜测二：该溶液部分变质；
猜测三：该溶液全部变质．
为探究该溶液的成分，他取出一部分溶液迸行了如下实验：

（1）根据实验现象推测，无色气体是．
（2）在溶液2中滴加过量氯化钡溶液的目的是，发生反应的化学方程式为．
（3）由实验现象可知，猜测是正确的．

（2013?津南区二模）根据如图所示水、二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题．

（1）A装置中发生反应的化学方程式为．用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条复燃，该气体是．
（2）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入集气瓶B中，观察到的现象是．
（3）集气瓶C中预先加少量水的作用是．

（2013?津南区二模）进行实验探究和分析物质结构都是化学学习的重要方法：
（1）某化学兴趣小组做了如图1所示的实验．
根据上述实验，回答下列问题：
①实验A中，能证明燃烧需要“可燃物的温度达到着火点”的实验现象是：；
②实验B中，中间试管的实验目的是；
③请总结出铁制品发生锈蚀的主要条件．
（2）图2是铝的原子结构示意图．下列说法不正确的是．
A．铝原子的质子数为13
B．铝原子在发生化学变化时易失去3个电子
C．铝是地壳中含量最多的元素
D．铝可作导线是由于它具有良好的导电性．

（2013?津南区二模）写出下列反应的化学方程式
（1）酒精燃烧：；
（2）服用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症：；
（3）木炭与赤铜（Cu₂O）在高温下反应：．

（2013?津南区二模）KNO₃和NaCl 是初中化学中重要的化合物．
（1）使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液的一种方法是．
（2）KNO₃固体中混有少量NaCl 固体，可用 方法提纯KNO₃固体．
（3）在30℃时，将40gNaCl固体加入100g水中，仍有3.7gNaCl固体未溶解，则30℃时NaCl的溶解度为．
（4）KNO₃ 是农业上常用的复合肥，能促进植物茎、叶生长茂盛，还是可以增强抗病虫害和抗 能力等功能．
（5）实验室需用100g 20%的KNO₃ 溶液，现提供足量药品，KNO₃固体、水，40g15%的 KNO₃溶液，请你用上述药品设计两种配制方法，请说明所选药品及质量①；   ②．