今天又是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他分
别取两种少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：

猜想与假设	实验步骤	现象及结论
此气体可能是氧气	收集产生的气体， 用带火星的木条伸入集气瓶中 用带火星的木条伸入集气瓶中	木条复燃，证明是氧气 木条复燃，证明是氧气 ．

I．探究此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
Ⅱ．（1）老师所拿试管中产生氧气的文字表达式可能是．

（2）利用老师提供的固体和液体试剂制取该气体，采用的发生装置可选取图1中的（填序号）．
（3）图2是排空气法收集该气体的装置，气体由端（填“a”或“b”）导入．若使用排水法，水由端（填“a”或“b”）排出．    
III．除了老师提供的固体和液体药品混合可以制取氧气，我还知道其它途径可制取氧气．小明同学对目前学过的可以制取氧气的方法进行了如下的小结：
A．加热氧化汞                
B．分离空气               
C．
D．加热分解高锰酸钾
E．分解过氧化氢
（1）请你在C处再写出一种制取氧气的方法．
（2）请写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式：．
（3）若选用Ⅱ中A装置利用加热分解高锰酸钾制取氧气，实验完毕，停止加热前应该
A．先撤导管出水，后熄灭酒精灯      B．先熄灭酒精灯，后撤导管出水．

如图所示，把下列实验所用的仪器的名称填在横线上．

（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是；
（2）可以直接加热的玻璃仪器是；
（3）用作量取一定量液体体积的仪器是；
（4）实验室常用的加热仪器是；
（5）用于收集气体的仪器是；
（6）用于固定实验装置的仪器是．

（2012?自贡）酒精灯是实验室中常用的加热仪器．为了探究酒精灯各层火焰温度的高低，某同学点燃酒精灯，仔细观察酒精灯火焰的分层情况后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2s后取出，观察火柴梗位于火焰某一层的部分明显碳化．
（1）写出碳完全燃烧的化学方程式．
（2）实验结论：的温度最高．
（3）这层火焰温度最高的原因是．

溴元素的化学性质和氯元素相似，溴原子结构示意图如图所示，试回答：
（1）溴原子核外有个电子层，X的值为．
（2）溴原子在化学反应中容易得到一个电子，形成（选填“阴”或“阳”）离子．
（3）溴元素的化学性质与下列哪种元素的化学性质最相似 （填序号）．

我省水资源分布不均，关中和陕南水源充沛，陕北极度缺水，
（1）其中活性炭的作用是．
（2）想知道净化后的水是硬水还是软水，可用来检验．
（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，可采取方法．
（4）节约用水是每个公民应尽的义务，生活中你是怎么节约用水的．

现有 ①冰水共存物 ②铁粉  ③高锰酸钾  ④医用75%的酒精  ⑤臭氧（O₃ ）⑥过氧化氢溶液  ⑦二氧化碳  ⑧氯化钠  ⑨氧化铝  ⑩液氧 十种物质，
其中属于混合物的有（填序号，下同）；
属于单质的有；
属于氧化物的是．