在电缆生产过程中，不可避免地会产生一定量的含铜废料（如：零碎电缆）．
下面是某化学兴趣小组处理回收含铜废料的主要步骤．
回答下列问题：
（1）溶液A中溶质的化学式是；
（2）步骤④的操作方法是；
（3）某同学在查阅资料后得知：在通入空气并加热的条件下，铜可与稀硫酸发生反应
（化学方程式为：2Cu+2H₂SO₄+O₂ 

△   .

 2CuSO₄+2H₂O），该方案明显优于原方案，你认为优点是．
（4）方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后，会得到硫酸亚铁晶体，可增加经济效益．请写出使“绿矾（硫酸亚铁晶体）”结晶的可能方法：   （“绿矾（硫酸亚铁晶体）”溶解度随温度升高而增大）

（2011?芜湖）对能量的认识，下列说法正确的是（　　）

校园安全是关系到学生的生命安全，下列图标中属于消防安全标志的是（　　）

（2011?绥化）如图所示实验操作正确的是（　　）

近日有媒体报道面条可燃，一些市民担心面条中加入了不安全的添加剂．仅从面条可燃就判断加入了添加剂是不科学的，因为面粉含有的淀粉本身是可以燃烧的，燃烧过程中还可闻到像头发烧焦似刺鼻气味，是由于面粉中另一种营养素燃烧产生，该营养素是（　　）

2012年2月16日，央视《焦点访谈》播出的《打破钢锅问到底》，曝光苏泊尔部分低端产品“锰”含量超标．这里说到“锰”指的是（　　）

（2009?昌平区二模）某校化学兴趣小组为测定某硝酸铵样品的纯度，将10g样品溶于30g水后，再加入13.7g氢氧化钠浓溶液共热，两者恰好完全反应（硝酸铵中的杂质不与氢氧化钠反应，也不溶于水，硝酸铵与氢氧化钠的反应方程式为：NH₄NO₃+NaOH 

△   .

NaNO₃+H₂O+NH₃↑）．把产生的所有NH₃用足量的硫酸溶液吸收，同时测量2分钟内硫酸溶液增加的质量，结果如下表所示：

时间/s	0	20	30	40	60	80	100	120
增加的质量/g	0	0.7	m	1.2	1.5	1.6	1.7	1.7

试回答下列问题：
（1）表中m约为．
（2）硝酸铵样品的纯度为．
（3）试计算反应后所得硝酸钠溶液的溶质质量分数（不考虑反应过程中水损失的质量）．

（2009?昌平区二模）汽车尾气中的主要污染物是一氧化氮以及燃烧不充分所产生的一氧化碳，它们是现代化城市的重要大气污染物．为了减轻大气污染，人们提出以下反应来治理汽车尾气，该反应的化学方程式为：2NO+2CO=N₂+2CO₂．若反应后得到氮气的质量为5.6g，则消耗CO的质量为多少克？

（2009?昌平区二模）实验桌上有6种没有标签的液体物质，分别是CuSO₄溶液、NaOH溶液、KMnO₄溶液、Na₂CO₃溶液、Ca（OH）₂溶液和稀盐酸，请化学小组同学进行鉴别．
（1）请你参与实验研究，你认为最先鉴别出来的是（填化学式），鉴别依据是．
（2）同学们将4种无色溶液贴上A、B、C、D标签，并且按以下步骤进行鉴别．
第一步：取4支试管，分别加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次通入二氧化碳，实验现象记录如下：

待测液	A	B	C	D
实验现象	无明显变化	有白色浑浊	无明显变化	无明显变化

实验结论：B是溶液，该反应的化学方程式．
第二步：依据右图装置进行实验，其中夹持固定装置已略去．从长颈漏斗加入少量稀盐酸，可以观察到C溶液中有气泡产生，B溶液中有白色沉淀生成，A、D溶液均无明显变化．
实验解释：C溶液中发生反应的化学方程式为．
化学小组同学得出实验结论：A是NaOH溶液，D是盐酸．
（3）实验结束后，老师引导同学们讨论了上述实验探究过程，进行了全面反思．
①你认为实验结论是否合理，叙述理由．
②请你用简便地方法鉴别出A、D溶液．请完成下列实验报告．

实验步骤	实验现象和结论

（2009?昌平区二模）某课外活动小组的同学在教师的帮助下，探究用赤铁矿（主要成分是Fe₂O₃）炼铁的主要原理．他们设计的实验装置如下图，回答下列问题：

（1）写出用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式．
（2）图A中设计的第二个酒精灯的目的是，反应的化学方程式为．
（3）图B和图A相比，他的主要优点是．