下列突发事故的处理措施正确的是（　　）

下列图示的实验操作正确的是（　　）

下列是日常生活中常发生的一些变化，其中属于化学变化是（　　）

（2012?仙桃）某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体．针对这一现象，他们开展了如下探究活动．请仔细阅读并完成下列探究报告．
【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的．
【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据．
空气成分之一：，化学性质稳定，一般不与其它物质反应．
空气成分之二：氧气，与镁反应生成的氧化镁是色固体．
空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡；再向沸水中滴入无色酚酞试液，呈现红色．则镁在沸水中反应的化学方程式为：． 如果将镁带放到水蒸气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体．
空气成分之四：氮气、二氧化碳．猜想：可能是镁与N₂或CO₂反应生成黑色固体．
【实验一】镁带与氮气的反应
（一）获取氮气
（1）把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气．这种方法属于 （选填“物理”或“化学”）方法．但在实验室里空气不易被液化．
（2）以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是．（填字母）

（二）燃烧镁带，观察现象
将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N₂的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体．
（三）实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁．该反应
的化学方程式是．
【实验二】将燃着的镁带伸入盛CO₂的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体．CO₂与镁发生了置换反应，生成的黑色固体物质是．
【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO₂反应产生的．

（2010?抚顺）下图是学生“对蜡烛及其燃烧的探究”实验操作的示意图，请回答有关问题．
（1）如图A所示，将一根火柴梗平放人火焰中，约1秒后取出观察．该实验的目的是．
（2）如图B所示，检验蜡烛燃烧的产物，实验过程中有的同学观察到烧杯底部出现黑色物质．请帮他们分析产生黑色物质的原因是．
（3）如图C所示，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟．如何操作才能确保实验成功（只答一点）．

（2012?齐齐哈尔）点燃一支蜡烛，把冷碟子放在蜡烛火焰的上方，如图，过一会，你将在冷碟底部收集到亲手制得的什么物质？这个实验说明了什么？（答出两点）

（2012?台州）实验操作要规范，否则会影响实验效果，甚至可能发生事故．如图所示的两种错误操作，都会引起试管破裂．

（1）图甲中，加热固体药品时试管口高于试管底，试管口的冷凝水在作用下会流到试管底．
（2）图乙中，用排水法收集气体后，未将导管从水槽中取出就撤去酒精灯，水槽中的水在作用下会流入试管．

（2012?丹东）下列各种现象或变化主要与空气中哪些物质有关（用化学式填空）
（1）可燃物在空气中燃烧；
（2）用空气制取氮肥；
（3）温室效应；
（4）铁在空气中生锈．

（2012?南宁）下列化学实验基本操作正确的是（　　）

（2012?南通）下列实验基本操作正确的是（　　）