为探究Al、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，有甲、乙、丙三位同学设计了如下方案：
（1）甲同学将金属分别放入盛有盐酸的3支试管中．根据铜加入盐酸中无变化， 现象，判断出Al＞Fe＞Cu．
（2）乙同学的实验桌上有两根无锈铁丝、一瓶CuSO₄溶液、一瓶Al₂（SO₄）₃设计实验完成探究．写出探究实验的步骤、现象、结论．
（3）丙同学实验桌上有一根已打磨的铝条、一根铜丝、一瓶FeSO₄溶液，能否设计实验完成探究．若能，写出相关的化学方程式；若不能，说明原因．
拓展应用在CuCl₂和AlCl₃的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中加入盐酸，无明显现象，则滤液中一定含有的溶质是．

下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分．

清洁剂名称	洁厕灵	活氧彩漂	漂白精
功  能	有效清除污垢，除异味	漂洗衣物，使色彩更鲜艳	快速漂除衣物污渍
有效成分	HCl	H2O2	NaClO

据表回答下列问题：
（1）小明不小心把“洁厕灵”洒在卫生间的铝盆里，发现表面灰白色的物质很快褪去，而里面银白色的铝与“洁厕灵”迅速反应，产生气泡，请写出生成气体的化学方程式．
（2）小红洗衣服时，看到“活氧彩漂”的有效成分，想到红砖粉对其有催化作用．于是，她磨出一些红砖粉加入其中，观察的现象是，其反应的方程式为．
（3）“洁厕灵”与“漂白精”不能混用．二者若混合易产生一种有毒气体，反应的化学方程式为：NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H₂O，则X的化学式为；NaClO中氯元素的化合价为．

水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水．我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：
a．不得呈现异色  
b．不得有异味
c．应澄清透明    
d．不得含有细菌和病毒．
（1）如图1是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：．
（2）生活中可以采用区分硬水和软水，可以通过的方法降低水的硬度．
（3）我国的水资源总量较多，人均水量在全世界人均水量排名较（填“前”或“后”）．
（4）图2是电解水实验装置．在实验过程中，实验室检验气体b的方法是：，写出水在通电条件下反应的文字表达式．
（5）比较图2和图3两个实验中水的变化，用分子原子的观点分析其不同点：；
 （6）下列各种水中属于纯净物的是 （填序号）．
①矿泉水  ②自来水   ③蒸馏水   ④汽水   ⑤糖水．

（1）用灯帽盖在酒精灯上使火熄灭，其原因是；用力吹蜡烛的火焰使火熄灭，其原因是．
（2）如果点燃两个高度不同的蜡烛，用一大玻璃杯将它们罩起来，观察到的现象是先熄灭．基于同样的原因，在室内发生火灾时会产生不少有害气体，人应该采取姿势迅速逃离火灾区域．

如图是A、B两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验．请根据图示进行思考回答（假设A、B两组药品混合前质量均为m_前、混合后质量均为m_后）：

（1）A组药品混合前、后质量关系为：m_前m_后．（填“＞”或“=”或“＜”）
（2）B组药品混合前、后质量关系为：m_前＞m_后，请解释原因，该实验若试剂不变，应如何改进此装置；
（3）有同学认为白糖和水混合前后的质量也相等，说明该实验也能验证质量守恒定律，这种说法对吗？为什么？．

请从H、C、O、Ca等4种元素中选择恰当的元素，组成符合下列要求的物质，并将其化学式填写在相应的空格上：
①能燃烧的固态非金属单质；
②一种有毒的气态氧化物；
③实验室用于制取二氧化碳的固体药品；
④天然气的主要成分；写出完全燃烧的化学方程式．

化学用语是学习化学的重要工具．请用化学式表示下列微粒：
（1）两个铁原子；   
（2）二氧化硫分子；
（3）氢氧根离子；
（4）地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所组成的物质：．

下列区分两种不同物质的方法不合理的是（　　）

下列反应的化学方程式书写正确的是（　　）

今有四种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是（　　）