（2012?宁波）如图是初中科学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系．其中单质Ⅰ为红色固体，氧化物Ⅰ和单质Ⅲ均为黑色固体，氧化物Ⅲ能使澄清石灰水变浑浊．则：
（1）反应①中 （填化学式）发生了还原反应；
（2）氧化物Ⅱ除图中所示的化学性质外，还具有性，对人体有危害．
（3）根据题意，写出反应④的化学方程式．

（2012?宁波）今年5月，广州某果蔬批发市场捡出来来自某地的“甲醛白菜”（喷洒甲醛溶液保鲜的大白菜）．甲醛（HCHO）有毒，可经呼吸道、消化道和皮肤吸收，引起蛋白质变性．
（1）甲醛是一种有刺激性气味的气体，易溶于水，这些属于甲醛的性质．
（2）食品安全至关重要．根据以上信息，食用白菜前应减少可能由甲醛带来的危害，请你提出一条合理的建议：．

（2012?宁波）一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少量食盐固体不能溶解．现将新鲜的萝卜块放入其中，放置一段时间．则下列说法错误的是（　　）

（2012?宁波）常温下，氨气为无色有刺激性恶臭气味的气体，密度比空气小，易溶于水．氨气溶于水显弱碱性，实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取．则下列说法正确的是（　　）

（2012?宁波）如图所示是某反应前后的微观示意图，“○”和“●”表示两种不同的原子．则该反应（　　）

（2012?宁波）小科看到妈妈炒的一盘紫色高丽菜（一种紫色的卷心菜）的菜汁呈紫色，后来因为掺了醋变成了红色，在洗盘子时遇到碱性洗涤剂变成黄绿色．下列也能使紫色高丽菜汁呈现在黄绿色的物质是（　　）

（2012?宁波）下列实验操作正确的是（　　）

（2012?宁波）5月12日为全国“防灾减灾日”．下列有关防灾减灾说法错误的是（　　）

学习空气的组成后，同学们知道了氧气约占空气体积的1/5，我校化学兴趣小组同学查阅资料获知：氧气的密度约为1.43g/L，空气的密度约为1.29g/L．试回答：
（1）小亮同学想知道100g的空气中氧气的质量，请你帮她计算，并写出计算的过程．
（计算结果精确到0.01，注意解题格式，）
（2）小珍同学从新闻中得知今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染．则下列物质中不属于空气污染物的是（填序号，）
A、二氧化碳（CO₂）  B、二氧化硫（ S0₂ ）  C、沙尘  D、一氧化碳（CO）   E、氮气（N₂）

化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的成果与实验的重要作用是分不开的．
结合实验装置图回答问题：
（1）写出装置中标号仪器的名称：①，②．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是，用排水法收集氧气完毕后，停止加热时应进行的操作顺序是先，然后，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管炸裂．
（3）若用装置C收集的氧气不纯，其原因可能是（写一种原因）：．
（4）加热高猛酸钾制氧气时，试管口塞一团棉花的目的是．试管口略向下倾斜的目的．
（5）下面四种途径都可以得到氧气：

①写出实验室中通过甲、丙途径制取氧气的文字表达式：甲；丙；
②化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，（填“甲”“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．