实验室用氯酸钾制氧气，不须使用的一组仪器是（　　）

下列关于氧气的性质的描述，错误的是（　　）

下列物质排放到空气中，不会造成空气污染的是（　　）

下列变化不属于缓慢氧化的是（　　）

下列有关空气中各成分用途的说法中，错误的是（　　）

“减少污染，净化空气，还我一片蓝天”，已成为世界各国人民的共同心声．下列气体不会造成空气污染的是（　　）

空气的下列成分中，属于混合物的是（　　）

下列用途中，利用氧气的物理性质的是（　　）

2009年2月12日，我外交部就法国某公司拍卖我国两件重要文物兔首和鼠首（见图1），发表严正声明：中国对其拥有不可置疑的所有权．目前我国正在积极追讨这两件文物．兔首和鼠首均为青铜器（铜、锡合金），表面呈绿色，这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈（铜锈俗称铜绿）．为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件，某化学实验小组进行了如下探究：
（I）探究铜绿的组成
【查阅资料】通过查阅资料知道：铜绿受热易分解．
【设计与实验】
（1）小芳从其它铜器上取下适量的干燥铜绿，按如图2所示装置进行实验．在实验过程中，观察到：试管口内有水珠出现，说明了铜绿中含有氢、氧元素；澄清石灰水变浑浊，说明了铜绿中含有元素．
（2）小芳取下少量试管内反应后的剩余物，放入另一支试管中，滴入稀硫酸，充分反应后，溶液变蓝色，说明铜绿中含有元素．
【实验结论】铜绿是由铜、氢、氧和碳元素组成的．
（II）探究铜生成铜绿的条件
【查阅资料】铜绿的化学式是Cu₂（OH）₂CO₃，它受热会分解生成三种氧化物．
铜绿分解的化学方程式为．
【猜想与假设】据铜绿的组成和查阅的资料判断，铜绿可能是铜与氧气及共同作用而形成的．
【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如图3所示（所用铜片洁净、光亮，试管内的“”为铜片）：

实验较长时间后，发现试管中铜片最先生锈（填试管字母编号）．
【评价与改进】小曲认为小梁设计的实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验．你认为要补充的一个实验是（用图表示亦可）．
【拓展与应用】小明发现从不同地点收集到的两个铜器（一个是纯铜做的，一个是青铜做的）中，纯铜器的铜绿比青铜器的少，他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀．小明的分析是否全面？．请你说明理由．

同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案．请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题．
（1）填表

实验步骤	观察到的现象
①在试管中取少量盐酸，插入铁丝，充分作用．	产生气泡，溶液由无色变为浅绿色 产生气泡，溶液由无色变为浅绿色
②在①所得的溶液中插入 铜丝 铜丝 ，充分作用．	无明显现象
③在②所得的溶液中插入 铝丝 铝丝 ，充分作用．	铝丝表面有黑色物质析出；溶液由浅绿色变为无色 铝丝表面有黑色物质析出；溶液由浅绿色变为无色

结论：金属活动性Al＞Fe＞Cu
（2）小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的结论，小华要补充的实验是．
（3）写出步骤①、③所发生反应的化学方程式、．通过比较、分析，可以发现上述的反应有相似之处：均属于四种基本反应类型中的．