判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是（　　）

下列物质属于纯净物的是（　　）

下列描述，不属于物理性质的是（　　）

下列物质不属于单质的是（　　）

下列变化中，属于化学变化的是（　　）

如图所示是某厂生产的高钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题：
（1）碳酸钙中碳、氧元素的质量比为．
（2）计算高钙片中碳酸钙的质量分数．

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
【集体讨论】
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）．
A．镁条  B．红磷  C．硫粉  D．铁丝
（2）小组同学共同设计了如图1所示的装置，为了确保实验的成功，在装药品之前应该．

【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为l00mL）

组别	1	2	3	4	5	6
进入集气瓶中水的体积/mL	20	21	19	20	22	18

（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的，通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是．
（4）造成第6组同学结果偏低的原因可能是．
【实验拓展】如图2所示是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为l50mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图2连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
（5）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为mL．
（6）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？（填写序号）．
A．加快集气瓶冷却
B．液封导气管末端以防气体逸出
C．缓冲集气瓶内气压的骤然升高
D．吸收五氧化二磷、

通过学习，我们掌握了一些气体的制备方法，例如制取氧气的方法有：①分离空气；②加热高锰酸钾；③分解过氧化氢；④加热分解氯酸钾；⑤电解水等．也熟悉一些气体的制取和收集装置，如图所示：

（1）以上制取氧气的方法中，属于物理方法的有（填序号，下同），要用到催化剂的反应有．
（2）实验室用高锰酸钾制氧气，写出该反应的文字表达式．用此方法制取氧气，应选择的发生装置为（填装置编号），收集氧气可以选用装置，理由是．
（3）实验室也可以用过氧化氢制取氧气，写出该反应的文字表达式．
（4）利用如图所示气体制取和收集装置，还可以制取氨气．氨气是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，可用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物方法制得，则制取氨气装置组合应为（填装置编号）．

写出下列反应的文字表达式，并注明反应类型．
（1）氢气燃烧；．
（2）实验室加热氯酸钾制氧气；．

请认真分析下列各组物质，每组中都有一种物质与其他物质所属类别不同，请在下面横线上填写这种物质的化学式：
（1）硫黄、氧气、红磷、水．
（2）氧化镁、二氧化锰、氯化钠、二氧化碳．