下列变化属于化学变化的是（　　）

化学在开发可替代能源、保护环境等方面起到主要作用．下列措施，不利于节能减排和改善环境的是（　　）

在化学晚会上，老师表演了“滴水生火”的魔术．他向包裹有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉就燃烧起来了．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
从物质燃烧的条件入手，同学们展开了热烈的讨论，提出了如下猜想：
[猜想]
①脱脂棉具有可燃性
②过氧化钠与水反应可能生成了某种气体及其它物质
③过氧化钠与水的反应过程中可能有热量变化
[设计装置]如图所示：
[实验探究]
实验一：探究反应是否有气体生成及气体成分
（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近a处，木条复燃．说明生成气体是；
（2）实验中，还观察到伸入水中的导气管有气泡冒出，说明反应过程中了热量（填“吸收”或“放出”）．
实验二：探究反应后生成的其它物质
（1）小李同学取适量反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红，说明反应后所得稀溶液呈（填“酸性”、“碱性”或“中性”），你认为使酚酞试液变红的物质是（填化学式）；
（2）在小李同学的实验中，大家意外发现：酚酞试液变红后随即又变成了无色！在老师的指导下，小王同学另取适量的稀溶液于试管中，并加入少量二氧化锰，发现反应剧烈，产生大量气泡，把带火星的木条伸入试管，木条复燃．你认为使红色酚酞试液变成无色的物质是（填化学式）．
[结论]过氧化钠和水反应分两步进行，请你写出两步反应的方程式：
第一步；
第二步．

如图是甲、乙、丙三种物质（不含结晶水）的溶解度曲线．现有t₂℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液（无固体共存）．请根据图回答：
（1）t₂℃将三种饱和溶液分别恒温蒸发相同质量的水，析出晶体最多的是．
（2）将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别从t₂℃降温到t₁℃时，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为（用“＞”或“=”号连接）．
（3）当甲中含有少量乙时，可采用方法提纯甲．

我市正在逐步将管道煤气由石油液化气（主要成分是丁烷）改为天然气，小明家要进行灶具和燃气泄漏报警器的调整．
请填空：
（1）丁烷燃烧的化学方程式为：2C₄H₁₀+13O₂

点燃  .

8CO₂+10H₂O，请写出天然气主要成分燃烧的化学方程式：；
（2）若相同条件下，气体体积比等于分子数比．改为天然气后，同体积燃料燃烧消耗空气的体积将（填“增大”或“减小”），则灶具的调整方法是减小（填“燃料”或“空气”）的进气量；
（3）燃气泄漏报警器的位置要从低于灶具的地方移到高于灶具的地方，其原因是．

下面是几种微粒的结构示意图：

（1）A、B、C、D共表示种元素．
（2）用序号回答：表示阴离子的微粒是；表达达到稳定结构的原子的微粒是．
（3）写出A与D形成化合物的化学式．

如图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是（　　）

某同学利用如图实验，测定空气中氧气含量（体积分数）．在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水进入集气瓶，该同学将进入集气瓶里的水全部倒入100mL的量筒中，测得水的体积为76mL，该同学又设法准确地测定了实验前瓶中空气的体积为400mL，则他测得空气中氧气的体积分数是多少？
这结果与空气中氧气的正常含量是否有偏差？如果有，原因可能是：．

节约用水是每一位公民应遵守的公德，而在日常生活中，我们经常会看到一些浪费水资源的现象，例如水龙头滴水、跑水的问题．如果一个水龙头按每秒钟滴2滴水，平均每20滴水为1毫升来计算，一天将流失水的体积为多少升？（结果保留一位小数）．

根据如图实验装置，回答下列问题：

（1）写出图中①②仪器的名称：①，②；
（2）装置A中试管口稍向下倾斜的原因；
（3）若要采用装置B时，仪器①的下端管口要，以防止生成的气体逸出；
（4）若用装置C收集氧气时，导管要插到集气瓶底部，目的是；
（5）某同学用高锰酸钾制取氧气，同时选用A发生装置，当用排水法收集氧气时水槽里的水变成了红色，原因可能是：．反应的符号或文字表达式为，
（6）用双氧水和二氧化锰制氧气，应选择的发生装置是（填装置序号）．
（7）若要收集较纯净的氧气，选用的收集装置是（填装置序号）；用C装置收集氧气时如何验满？．
（8）实验室用高锰酸钾制取氧气时，有如下各操作步骤：
①向大试管中装入药品并塞紧带导管的橡皮塞；②按要求安装仪器，再检查装置是否漏气；③将导气管从水槽中移离出来；④点燃酒精灯给大试管加热；⑤将大试管固定在铁架台上；⑥用排水法收集气体；⑦移开酒精灯并熄灭；正确的操作顺序是（填序号）．
（9）用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙，应选用的发生装置是；
若收集丙时只能用E装置，则可推知气体丙的性质是：、．