下列变化属于化学变化的是（　　）

实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）写出编号所指仪器的名称：①．②．
（2）以上装置图A用高锰酸钾制取氧气中共有三处明显的错误，请你找出其他两处错误：
①没有用酒精灯外焰给试管加热；②．③．
上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（3）小李在实验室中用高锰酸钾加热制备并收集氧气，写出该反应的符号表达式，他选择上述装置中的A和（填字母）进行组装．小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都涉及到了一种相同的固体药品是，在后一个反应中它起作用．
（4）实验室可用无水醋酸钠固体、氢氧化钠和碱石灰共热制取密度比空气小．难溶于水的甲烷，反应的文字表达式如下：醋酸钠+氢氧化钠

碱石灰

△

甲烷+碳酸钠
如果要制取甲烷，可选用的发生装置是（填标号，下同），可选用的收集装置是．
（5）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是．用可以检验该种气体，检验过程中发生的符号表达式是．
（6）若用G装置收集二氧化碳，则气体由通入．（填a或b）
（7）某同学欲收集一种难溶性气体，认为G装置可以代替F装置．请简述该同学应如何使用G装置？．

化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．

（1）写出A图中产生气体符号表达式．
（2）B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有、和性质．  这一性质在实际生活中的应用为．
（3）C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是．
（4）小明按C图实验时，可观察到细铁丝剧烈燃烧，，集气瓶底部的水作用是．该反应的化学符号表达式为．

如图是测定空气中氧气体积分数的实验装置．
（1）红磷燃烧的符号表达式是．
（2）实验中观察到在集气瓶内产生，燃烧停止一段时间后，打开止水夹，进入集气瓶的水约占集气瓶总容积的．
（3）若实验后发现测定结果与实际值相差较大，可能的原因是（填一种即可）．
（4）由该实验还可推知氮气的某些性质，请写出一点：．
（5）乙同学在实验时用木炭代替了红磷，你认为是否可行？并请说明理由：．

很多化学反应都会产生二氧化碳气体，按下列要求写出有二氧化碳生成的化学反应的文字或符号表达式．
（1）化合反应
（2）分解反应
（3）既不属于化合反应也不属于分解反应的是．

现有①铁 ②氧化镁 ③氧气 ④高锰酸钾 ⑤四氧化三铁 ⑥石灰水 ⑦水 ⑧洁净的空气等八种物质，其中属于混合物的是（以下均填序号）?属于纯净物的是?

（1）请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上．
A．防止药品污染    B．防止试管破裂   C．防止实验误差    D．防止液体溅出
①加热试管时，先均匀加热，后集中加热．
②滴管使用后，及时清洗并放在试管架上．
③过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中．
④量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视．
（2）化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用．现有a试管、b燃烧匙、c酒精灯、d集气瓶、e药匙、f胶头滴管、g量筒（10mL，50mL，100mL）等仪器，请为下列实验操作选择仪器．
①可以直接加热的仪器是；（用序号填空）
②量取8.5mL水．（用序号填空）
③某同学欲用98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm³），配制10%的稀硫酸．
配制溶液过程中，需要量取80mL的浓硫酸，选用mL的量筒．读数时，该同学俯视量筒的刻度线（其他操作无误），则所量浓硫酸的体积（填“偏大”“偏小”“无影响”）．

现有三瓶气体，分别是氧气、空气和氮气，将一根燃着的木条分别伸入三瓶气体中，能使木条燃烧更旺的是，使木条燃烧状况不变的是，能使燃着的木条火焰立即熄灭的是．

（1）化学用语：在下列表格中填入相应的化学式

物质名称	高锰酸钾	氮气	二氧化碳
化学式	KMnO4 KMnO4	N2 N2	CO2 CO2

（2）①纯净的氮气是无色无味的气体  ②在放电的条件下，氮气与氧气能直接化合成一氧化氮  ③一氧化氮不溶于水，常温下与氧气化合生成红棕色的二氧化氮  ④二氧化氮有毒、易溶于水，能生成硝酸和一氧化氮．
属于氮气化学性质的是（填序号）；
请写出③的文字表达式．

科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（　　）