举重运动员比赛前抹在手上的白色粉末状物质是（　　）

（2012?兰州）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是．
（2）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是．
（3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是．
（4）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是．该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是．

（2012?哈尔滨）绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能．下图是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装黄图．
（1）请你帮他将装置图补充完整：

（2）写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式；
（3）用收集到的氧气完成右图实验时观察到：在空气中加热铁丝只能发生红热现象．但在氧气中却能剧烈燃烧，原因是．

通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题．

（1）写出图中标示的仪器名称：①，②．
（2）实验室用KMnO₄制取O₂，应选用的发生装置为（填字母序号，下同），收集方法可选用（写一种即可），取用KMnO₄药品时，应选用仪器，写出该反应的化学方程式．
（3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至处．②将注射器C连接到装置E的导管口处．③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到，表示装置E的气密性良好．
（4）实验室用装置E制取CO₂时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是．

（2012?柳州）根据高锰酸钾（KMnO₄）制取氧气的实验探究，结合下图回答问题．

【反应原理】
加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为．
【仪器装置】
（1）写出标有序号的仪器名称：①，②；
（2）应选用的气体发生装置为（选填字母序号，下同），气体收集装置为．
【问题探究】
实验中，有同学发现对药品加热一段时间后收集不到氧气，可能的原因是．
【实验反思】
（1）在清洗试管中的反应物残留物时，有的同学发现水溶液出现紫红色，有的发现水溶液呈墨绿色（锰酸钾溶于水所致），且同时有黑色的粉末状固体．你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是．
为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体，需对混合物溶液进行过滤．过滤操作时，需将圆形滤纸折叠．下列滤纸折叠过程图示中，正确的是（选填“甲”或“乙”）．
甲：A→B→C       乙：A→B→D

（2）有同学发现，不慎将高锰酸钾粘到了手上，会留下一时洗不掉的褐色斑痕．老师说，这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致．
针对这个案例，在实验前你想提醒同学们注意的是．
【课外延伸】
一同学上网查阅，知道高锰酸钾还有其他用途．如用板材装修的新房内，往往有一股刺鼻的气味，这是室内污染的主要成分之一--甲醛引起．可用下列反应来测定甲醛（用R表示）含量是否超标：
4KMnO₄+5R+6H₂SO₄=2K₂SO₄+4MnSO₄+5CO₂↑+11H₂O
试确定R的化学式．

（2012?鞍山）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据如图回答下列问题：

（1）关闭A装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则A装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”），
若用A、D装置制取二氧化碳，其反应的化学方程式为．
（2）若用B、D装置制取氧气，其反应的化学方程式为．
检验D中氧气是否收集满的方法是．
（3）若用B、E装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施有：① ②．
（4）氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，你认为收集氨气的装置最好应选择（填字母序号），原因是：．

（2012?德城区一模）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究：
（1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
（2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】

物质	熔点/℃	沸点/℃	燃烧时温度/℃
石蜡	50～70	300～550	约600
铁	1535	2750	约1800
钠	97.8	883	约1400

由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，（填“有”或“没有”）火焰产生．
（3）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是．

（2012?牡丹江）水在实验室常用于洗涤仪器、配制溶液，除此之外还在一些实验中起着特殊的作用．如图，铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部放一些水的作用是；请再举出一个实验的例子，并说明水在该实验中的作用．．

（2012?淄博）化学实验是学习化学的基础，请根据下图回答问题：

（1）如图A，把二氧化碳气体沿烧杯壁慢慢倒入，观察到的现象是层蜡烛先熄灭（填写“上”或“下”）．因此，由这一性质决定的二氧化碳的用途是．
（2）如图B，分别取直径相同的镁条和铁丝各15cm，观察它们与氧气反应的现象，记录如下：

物 质	镁　条	铁　丝
现 象	在空气中点燃后，剧烈燃烧，发出耀眼白光．	在空气中不燃烧；将铁丝绕成螺旋状并在末端系一根火柴，点燃火柴后，放入氧气中，铁丝剧烈燃烧，火星四射．

选择相同长度和直径的上述两种金属做实验的目的是，在螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是，写出铁丝在氧气中发生反应的化学方程式，此反应属于．

（2012?黄石）以下是净水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是（　　）
①静置沉淀     ②过滤    ③吸附沉淀    ④蒸馏．