现有五种物质：①H₂SO₄   ②NH₄NO₃   ③NaOH   ④CuSO₄ 其中：
（1）易溶于水，且使溶液温度明显降低的是（填序号，下同）；
（2）露置在空气中极易潮解变质的是；
（3）能用来制取杀菌剂、溶液呈蓝色的是；
（4）溶液能使紫色石蕊试液变红的是．

生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的是化学实验操作中的法．
（2）自制净水器中常加入，用于除去水中的异味和色素．
（3）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为．
（4）我们常用洗洁精清洗餐具上的油污，是因为洗洁精具有作用．
（5）我们应当珍惜每一滴水，下列做法不利于节约用水的是．
A．洗菜的水用来浇花            B．使用节水龙头
C．用不间断的水流冲洗碗筷       D．洗手擦肥皂时，关上水龙头．

在一定条件下，下列转化不能一步实现的是（　　）

①酒精、②天然气、③沼气、④煤、⑤石油等燃料中，属于化石燃料的是（　　）

（2013?淮安二模）下列物质长期敞口放置在空气中，溶液质量和溶质质量都会减少的是（　　）

（2012?自贡）正确的实验操作是科学探究成功的基础．下列操作中正确的是（　　）

今年我国要求“公共场所全面禁烟”，在特定公共场所吸烟者将被处以罚款或行政拘留的处罚．非吸烟者往往会因别人吸烟而造成被动吸烟，这是因为（　　）

为了打造“万户喜鹊吉祥地，千年阿胶福寿乡”，创建省级园林城市，我县的城市建设需要大量的氢氧化钙．氢氧化钙的俗名是（　　）

氢氧化钠溶液暴露在空气中会吸收空气中的二氧化碳而变质，但反应没有明显现象．现有一瓶露置于空气中一段时间的氢氧化钠溶液，几位同学提出了一个实验问题：怎样才能证明溶液是否变质？
他们将溶液分装在三个试剂瓶中，各自进行了如下的探究：
甲：取少量待测液于试管中，滴加酚酞试液，溶液变红．据此，甲认为原溶液没变质
乙：将足量的盐酸直接加入到试剂瓶中，结果有气泡产生．据此，乙认为原溶液已变质．
丙：取待测液少量于试管中，滴加Ca（OH）₂溶液，根据所观察的现象判断原溶液已变质．
请分析三位同学的实验及其判断，回答下列问题：
（1）三位同学的推断中的结论是错误的，理由是．
（2）写出乙同学加入足量盐酸后，试剂瓶中发生反应的化学方程式：①一定发生的是；②可能发生的是．
（3）根据乙同学看到的现象，推测丙同学所观察到的现象应该是．当此反应恰好完全进行时，经，可制得少量苛性钠．
（4）乙同学的实验操作中缺少的重要步骤是．

实验室制取气体时，常用到如下图所示的装置．某兴趣小组的同学要利用所给装置进行以下探究学习活动，请你一同参加并回答下列问题．

（1）写出标号仪器的名称：①； ②．
（2）明明要用A装置制取氧气，请写出该反应的化学方程式．
（3）伟伟要用高锰酸钾制取较纯净的氧气，反应的化学方程式为．他应选择的制取装置有．该装置存在不足之处，可能会导致．
（4）强强认为，F装置既能收集气体还能干燥气体．他要用排水法来收集氧气，就在广口瓶里装满水，让气体应从（填“a”或“b”）端通入；他要干燥氧气，便在广口瓶里盛装适量，让气体从a端通入b端导出．
（5）彤彤依上图选用了适当装置，成功地制得了二氧化碳．他选用的制取装置由组成，最佳反应的化学方程式．
（6）佳佳要检验彤彤制得的气体就是二氧化碳，便在F装置中加入试剂，将气体由a通入，此时广口瓶内发生反应的化学方程式为．但佳佳的实验并没有产生预期的现象．当彤彤和佳佳都确认各自所用试剂没有变质或失效时．请帮他们找出导致此结果的可能的原因．