大飞和小兵是某学校的初三同学，最近天气有点冷，这一阵子，室内最高气温都在10℃以下，这天下午，他们去化学实验室，看到实验桌上有一瓶化学试剂（化学试剂的部分标签如图两图）．这种试剂的化学名称叫乙酸，乙酸俗名叫“冰醋酸（CH₃COOH）”，平时我们喝醋中含有约3-5%（质量分数）的乙酸．

（1）老师让大飞和小兵仔细地阅读标签上的内容并对试剂进行仔细地观察，然后回答相关的下列问题：该瓶乙酸的密度约是________，熔点是________．
（2）老师大飞和小兵想试剂瓶中取出乙酸，但发现很难取出，原因可能是________；大飞经思考，采取了________，顺利地从试剂瓶中取出了乙酸．
（3）根据乙酸试剂的标签上有“有毒品”和“腐蚀性物品”标记，大飞和小兵意识到乙酸有毒性和腐蚀性，这两种性质属于乙酸的________（填“物理”或“化学”）性质．由此，大飞和小兵提出了这样一个问题：人食用适量食醋不会中毒，这是为什么？________．

生活中常见的下列现象，属于化学变化的是

1. A.
   酒精挥发
2. B.
   湿衣服晾干
3. C.
   木材加工成桌椅
4. D.
   铁钉生锈

下列物质的化学式书写中，正确的是

1. A.
   氧化镁（MgO₂）
2. B.
   氧化铝（Al₂O₃）
3. C.
   氢氧化钙（CaOH）
4. D.
   高锰酸钾（K₂MnO₄）

以下实验现象的描述，正确的是

1. A.
   硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
2. B.
   红磷在空气中燃烧产生白色烟雾
3. C.
   氯化铵和熟石灰混合研磨，放出无味的气体
4. D.
   铁丝在空气中燃烧，火星四射

下列实验操作中，不正确的是

1. A.
   
   给液体加热
2. B.
   
   倾倒液体
3. C.
   
   　 稀释浓硫酸
4. D.
   
   向试管中加固体

某同学要证明集气瓶内盛放的是较高浓度的氧气，最简单的方法应该是

1. A.
   测量密度，密度等于氧气密度1.293g/L，则说明含氧浓度较高
2. B.
   该气体能使灼热的细铁丝燃烧，则说明含氧浓度较高
3. C.
   能使硫燃烧，发出蓝紫色火焰，则说明含氧浓度较高
4. D.
   能使带火星的木条复燃，则说明含氧浓度较高

小刚制了-个如右图所示的简易净水器：
（1）其中细砂和棉花的作用是________．
（2）小块炭块的主要作用是吸附水中的色素和异味．
（3）小刚在净化后的水中用肥皂洗衣服，发现有很多浮渣，所以他确定该水为________（填“硬水”或“软水”）．要降低该水的硬度，可采取的简便方法是________．

小伟和大明两位同学在实验室用如图装置制取几种气体．

（1）小伟想用高锰酸钾制取一瓶尽可能纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和________（填装置序号）进行组装，而小明认为A装置中还缺少________；
（2）在装入药品前，应先检查装置________；
（3）当氧气收集满并取出集气瓶后，停止制取氧气实验的正确操作步骤是先________
，后________．
（4）大明要制取少量CO₂，他选用的气体发生装置是（填装置序号）________，检验集气瓶中是否收集满CO₂的方法是________．
（5）C装置中长颈漏斗的作用是便于________．为了防止生成的气体从长颈漏斗逸出，必须使长颈漏________．
（6）写出标有序号的仪器名称：①________，②________．
（7）请帮小伟或大明写出制取气体的化学方程式________．

日常生活中的下列做法，没有充分科学依据的是

1. A.
   延长鱼、肉食品保存期，可用食盐腌制
2. B.
   吸带过滤嘴香烟，对人体无害
3. C.
   进入久未开启的菜窖前先做灯火实验
4. D.
   严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车

某同学对蜡烛（主要成分：石蜡）及其燃烧进行了如下研究．请填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小段，放入水中，
看到蜡烛浮于水面．由此得出的结沦是：________．
（2）将火柴火焰靠近蜡烛（不点燃，如图甲）看到蜡烛逐渐熔化，此时石蜡发生的变化是________变化；点燃蜡烛，看到石蜡燃烧，发出黄色的火焰；观察火焰，发现分为外焰、内焰、焰芯三层，将一根火柴梗横放在火焰上（如图乙）约1s后取出，可以看到位于火焰的________部的火柴梗最先发黑，由此现象可得到的结论有________．
（3）要说明蜡烛燃烧的变化是化学变化，应证明蜡烛燃烧过程中产生了新物质．请设计一实验加以验证：________．
（4）将蜡烛点燃后罩上一只烧杯（如图丙）．一段时间后，发现蜡烛火焰熄灭，原因是________．
（5）由你提出一个与蜡烛有关，需要再探究的新问题：________．