16、羊毛是由 构成的纤维，棉花是纤维素（由很多 缩合而成）构成的纤维，两者可用 的方法来加以鉴别，鉴别过程中若有臭味产生的是 ．

15、塑料、合成纤维、合成橡胶称为，它们都是人工合成的化合物，它们的特点是相对分子质量．

14、列举日常生活中由下列材料制成的物品，并分析它们的特点（1）金属材料、；（2）非金属材料、；（3）合成材料、；（4）复合材料、．

11、有这样一幅彩图：把一个装有小鸟的笼子浸入鱼缸中，让小鸟与笼外的小鱼“共同生活在一起”．制作这个笼子的材料是用碳及碳的化合物合成的，你认为这个笼子的材料必须具有的性能是（　　）

24、经过一年的化学学习，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受了化学的无穷魅力．小强在回顾整理下列实验中提炼了许多探究的方法．
实验一、探究分子在不断运动（如右图）
实验现象：．
该实验的探究方法是：对看不见、摸不着的粒子，要“观察”它的运动可以设计实验，通过宏观的现象来间接认识．
实验二、探究二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行下图所示实验）

实验现象：（Ⅰ）、（Ⅳ）中的小花变红．
设计（Ⅱ）、（Ⅲ）实验的目的是：．
该实验的探究方法是：设计分析（填“A”或“B”或“C”），获得结论．
A．仅一个单因素的实验B．有多种因素的对比实验C．用前面实验的生成物继续实验
实验三、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应（实验如下表所示）

方案	实验步骤	实验现象
1	取两个等体积的软塑料瓶，充满二氧化碳，然后 ．
2	先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的试管 中，然后 ．

我认为方案1的探究方法是，
方案2的探究方法是．
小结：上述三个实验告诉我们：当某些化学反应现象不明显或不足以说明问题时，要千方百计通过设计出具有明显现象的实验，来准确推知和认识化学反应．

19、请根据酸、碱、盐的相关知识，回答下列问题：
（1）氢氧化钠溶液敞口放置会变质，其原因是氢氧化钠与空气中的反应．
（2）做馒头发酵面团时，会产生乳酸等有机酸，蒸馒头前需加进适量的纯碱或小苏打等碱性物质，它们相互作用产生了气体，使蒸出的馒头疏松多孔；若加入的碱性物质过多，可向面团或蒸锅中滴加少许含的酸性调味料，否则蒸出的馒头会变涩，颜色发黄．
（3）能将稀盐酸、食盐水和氢氧化钠溶液一次性鉴别出来的试剂是．
（4）从稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钾溶液中，每次取出两种溶液混合，共能发生个复分解反应．

16、通过一年的化学学习，同学们已经学习了很多我们身边的物质的性质和用途，请根据所学知识回答问题：
（1）吸烟对人体有害，燃着的香烟产生的烟气含有一种能与血液中的血红蛋白结合的有毒气体，它是 ；
（2）影视舞台上经常看到云雾缭绕，使人如入仙境的景象．产生这一景象可用的物质是 ；
（3）一氧化氮（NO）气体难溶于水，密度略大于空气．常温下，易于与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮（NO₂）．实验室收集一氧化氮，宜采用的方法是 ；
（4）1999年，美国使用一种“石墨炸弹”．这种炸弹炸后释放出大量纤维状的石墨，它们覆盖在发电厂的设备上，造成设备短路而停电，其原因是 ；
（5）1992年，我国科学家首次发现了汞元素的一种新原子．这种汞原子的相对原子质量为208，核电荷数为80．这种汞原子的核外电子数为 ；
（6）家庭食用的加碘食盐中所含的碘酸钾（KIO₃）中，碘元素（I）化合价是 ．