有NaOH和Na2CO3混合物l8.6g．为测定其中NaOH的质量.将固体溶于水.并逐渐加入稀硫酸至100g时.开始产生气体,再加入稀硫酸至100g时.不再产生气体.生成气体共4.4g(提示:Na2C——青夏教育精英家教网——

有NaOH和Na₂CO₃混合物l8.6g．为测定其中NaOH的质量，将固体溶于水，并逐渐加入稀硫酸至100g时，开始产生气体；再加入稀硫酸至100g时，不再产生气体，生成气体共4.4g
（提示：Na₂CO₃+H₂SO₄=Na₂SO₄+CO₂↑+H₂O）
（1）在图中画出产生气体的质量与所加稀硫酸质量的关系曲线．
（2）求混合物中NaOH的质量是多少？
（3）所用稀硫酸的溶质质量分数是多少？

在查阅资料时，小明得知CO₂在高温条件下能与木炭反应生成CO．他决定对该反应进行探究．
[提出问题]CO₂与木炭在高温条件下反应是否生成CO？
[实验探究]小胡设计了如图的实验方案，并进行实验．

（1）A中用石灰石与稀盐酸反应生成CO₂，反应的化学方程式为

．
（2）B中装有饱和碳酸氢钠溶液，其作用是除去CO₂气体中混有的少量HCl气体．C中装有浓硫酸．其作用是

．
（3）E中装入氢氧化钠溶液的作用是

．
[实验结论]经检验F处的气体为CO．结论：CO₂在高温条件下与木炭反应生成了CO．
[实验反思]（4）有同学对A装置作如下改进：在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端
插入小试管中．改进后的优点是

．
[实验拓展]（5）撤去B，按A→C→D→E顺序连接．然后A中用二氧化锰和过氧化氢溶液混合生成O₂，反应的化学方程式为

．此时要检验该实验条件下D中木炭所发生反应的生成物，还需要补充和完善的实验是

11、某探究小组的同学用H₂SO₄、Ba（NO₃）₂、NaOH、K₂CO₃四种溶液进行“复分解反应发生条件”及应用的实验探究．
（1）将四种溶液两两混合，其中用H₂SO₄与另三种溶液分别混合的现象如下：

	Ba（NO₃）₂	NaOH	K₂CO₃
H₂SO₄	白色沉淀	无明显现象	产生气体

①由于有白色沉淀生成，H₂SO₄与Ba（NO₃）₂发生了反应，反应的化学方式为

H₂SO₄+Ba（NO₃）₂=BaSO₄↓+2HNO₃

．
②实验中的H₂SO₄与NaOH混合“无明显现象”实际上发生了化学反应，其反应过程如图所示，反应的实质是H⁺和OH^-结合生成H₂O．同理H₂SO₄与K₂CO₃发生反应的实质是

H⁺和CO₃^2-结合生成H₂CO₃．H₂CO₃不稳定分解放出二氧化碳

．由此同学们总结得出：复分解反应发生的条件是有沉淀或气体或水生成．
（2）若某复分解反应的生成物中有NaCl，则该反应的反应物是

NaOH和HCl，Na₂CO₃和HCl

（写出两组）．
（3）若将原四种溶液混合反应后过滤，其滤液经检验：溶液呈碱性且不含Ba²⁺、SO₄^2-．滤液中除可以肯定存在的离子外，设计实验证明还可能存在的离子

取滤液少量，加入BaCl₂溶液，无沉淀产生，再滴入几滴酚酞试液，溶液变红色，则证明溶液中还有OH^-；
取滤液少量，加入足量BaCl₂溶液，有白色沉淀产生，再取上层清液滴入酚酞试液，若溶液不变色，则证明溶液中还含有CO₃^2-；若溶液变为红色，则证明溶液中同时还有CO₃^2-、OH^-

化学就在我们身边．
（1）全面、均衡和适量的从食物中摄取营养物质，是人体健康的基本保证．下到食物中富含糖类的是

．
A、鸡蛋 B、米饭 C、黄瓜 D、菜籽油
（2）铁制品的锈蚀过程，主要是铁与空气中的氧气和水蒸气等发生反应．故生活中防止铁制品生锈的方法有

（写一种）．除铁锈（主要成分是Fe₂O₃）的方法也很多，如用稀盐酸除铁锈，反应的化学方程式为

．
（3）“尾气催化转化器”可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体，下图为反应的微观示意图．A物质中氮元素与氧元素的质量比为

．该反应的化学方程式为

水是生命之源，也是化学实验中的一种重要物质，下列实验都与水有关．

（1）图1实验中，水发生的是

变化；图2实验中，水发生的是

变化（填“物理”或“化学”）．水的电解实验得到氢气、氧气，证明了水由氧、氧两种元素组成，其本质原因是

．
（2）图3是氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线，从图中你能得到的信息有

（只写一条）．
（3）某同学做了如下两个实验．
实验1：20℃时，20g水

c

实验2：20℃时，20g水

f
根据图3的溶解度曲线，判断a～f对应的溶液中，为饱和溶液的是

．
（4）由实验1、2可知，使不饱和溶液转化为饱和溶液的方法有

（1）2011年3月，年产100万吨聚氯乙烯项目在清镇开工建设，这对贵阳市落实“工业强市”的战略起到了积极作用．聚氯乙烯是以氯乙烯为原料生产的一种重要的有机合成材料．生成氯乙烯的反应为：C₂H₂+HCl

C₂H₃Cl．在基本反应类型中，该反应属于

反应．
（2）基本反应类型还有分解反应、置换反应和复分解反应．各用一个化学方程式表示：
分解反应

，置换反应

．
（3）我们还可以从不同角度对化学反应进行分类．如反应前后元素化合价有变化的是氧化还原反应，反之是非氧化还原反应．请写出一个氧化还原反应的化学方程式

联合国第63届大会确定2011年为“国际化学年”，以纪念化学学科对人类文明作出的巨大贡献，其主题是“化学--我们的生活，我们的未来”．中学生更应该热爱和学好化学．学好化学的方法很多．如：
（1）分类方法．下面是对单质、化合物的分类．请用恰当的物质的化学式填空．

（2）对比方法．右图是教材中探究燃烧条件的对比实验．由此能得出的结论是

（3）“学科思想”方法．
“结构

用途”的思想．氧原子（核电荷数为8）的结构示意图为①

，其结构决定了氧在反应中，容易得到电子，能与C、Mg、CH₄等物质反应，从而决定了O₂可用作
②

．
“具体→抽象”的思想．通过对盐酸、硫酸性质的认识，抽象得出酸类物质的共性．酸共同的化学性质有 ③

（只写两点）．

6、为从废铜屑中得到较纯的单质铜，某探究小组设计了如下方案：则下列说法正确的是（　　）

A、若X是铁，第③步反应还应有氯化铁生成

B、X还可以是Zn，但不能是Ag

C、直接用废铜屑进行②③步操作也能达到实验目的

D、向第②步反应后的溶液中加入硝酸银溶液，若有白色沉淀产生，即证明盐酸过量

5、“实验→现象→结论”是学习化学的一种重要方法．下列实验对应的描述不合理的是（　　）

实验内容		操作或现象	解释或结论
A	向盛有水的小烧杯中，加入少量品红	品红在水中逐渐扩散，过一会整杯水变红色	分子在不断运动
B	铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧	集气瓶瓶底炸裂	实验前瓶中没有加少量水
C	区别KCl和NH₄Cl两种固态化肥	分别加入Ca（OH）₂固体，研磨	有刺激性气味产生的是NH₄Cl，没有的KCl
D	测定肥皂水的酸碱性	用pH试纸测得pH约为9	肥皂水呈酸性

4、下列说法正确的是（　　）

A、原子由原子核和核外电子构成

B、物质都由原子直接构成

C、Mg²⁺表示两个镁离子

D、2H表示两个氢分子

0 31534 31542 31548 31552 31558 31560 31564 31570 31572 31578 31584 31588 31590 31594 31600 31602 31608 31612 31614 31618 31620 31624 31626 31628 31629 31630 31632 31633 31634 31636 31638 31642 31644 31648 31650 31654 31660 31662 31668 31672 31674 31678 31684 31690 31692 31698 31702 31704 31710 31714 31720 31728 211419