6、如图所示的微观变化，其基本反应类型是（　　）

5、学了化学以后，很多同学会在家中做一些与化学有关的家庭小实验．根据你的经验和相关知识，认为下列家庭小实验一定不会成功的是（　　）

2、正确的实验操作是获得正确的实验结果和保障人身安全的前提，如图所示的实验操作正确的是（　　）

30、过氧化钠（Na₂O₂）是一种淡黄色固体．在一次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na₂O₂固体的棉花放入了如图1的实验中，发现了高低不同的两根蜡烛，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来．
（1）实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭”的现象说明二氧化碳具有 、的性质．
（2）棉花为什么会燃烧呢？小组同学认为棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件，还另需满足a：、b：两个条件．
[提出问题]：在上述实验中是如何给棉花提供a和b这两个燃烧条件的呢？
[查阅资料]：（1）在常温下Na₂O₂能和CO₂发生化学反应．
（2）在常温下Na₂O₂能和水发生反应：2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑
（3）无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色．
[设计实验]：经过讨论后，小组同学设计了如图2的实验进行探究．

[实验步骤]：①检查整套装置的气密性；②把相关的试剂放入对应的仪器内（D装置的U型管内放有足量的Na₂O₂固体，烧杯内盛有饱和的澄清石灰水），并按图2组装整套实验仪器；③用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；④一段时间后，在P处放置一根带火星的小木条，观察现象．
注：整个实验中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响．
[实验现象]：①无水硫酸铜没有变蓝色；②带火星的小木条复燃；
③饱和的澄清石灰水变浑浊．
[实验分析]：①检查整套装置的气密性的方法： ．
②C装置无水硫酸铜的作用是 ．
③D装置的烧杯内饱和的澄清石灰水的作用是 ．
[得出结论]：（1）①“小木条复燃”说明Na₂O₂和CO₂反应产生的一种气体，使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件；②（填装置出现的现象）说明Na₂O₂和CO₂反应使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件．
（2） Na₂O₂和CO₂反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，甲认为生成的固体是NaOH，乙认为是Na₂CO₃，同学们经过思考后认为甲同学的猜想是错误的，理由是：．
（3）Na₂O₂和CO₂反应的化学方程式是 ．
[拓展提高]：现有一包保存不当的过氧化钠粉末，已证明其已完全变质．为探究其成分，有同学设计了以下定性和定量两种实验方案，请你帮助完成下列实验报告．
一、定性方案：

二、定量方案：
称取39.8g样品于一只质量为45g的锥形瓶中，一次性加入20mL蒸馏水后将锥形瓶放置在电子天平上，逐滴滴加溶质质量分数为9.8%的稀硫酸，观察显示数字的变化，并绘制出混合溶液的质量与所滴入稀硫酸溶液的质量关系曲线（如图）；请你根据曲线计算出粉末中各成分的质量．

28、下列A～F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：

（1）上述实验中能达到实验目的且正确的是 （填字母）．
（2）A实验中反应的化学方程式为 ．
（3）D实验中烧杯③的作用是 ，F实验中玻璃棒的作用是 ．
（4）下列图（I）是部分常用化学仪器或装置，图（Ⅱ）是部分“微型”化学仪器或装置（用“微型”仪器做实验，其试剂用量和废物排放量是通常用量的l/10或更少，符合绿色化学的理念）．对比图（I）图（Ⅱ）回答以下问题：

①图（I）中B的名称是 ；
②图（I）中的C装置的作用相当于图（II）中的装置d，它们在实验操作上的共同优点是 ．
③图（I）中的C装置和图（II）中的“多用途U型管”（是在U型管中套人一个底部有小孔的具支试管）都可用做“固一液”反应制取气体．若在反应进行中分别将两装置的橡胶管中部夹上铁夹，可能出现的现象是：C装置 ；“多用途U型管”．

25、有些化合物既能与酸反应，又能与碱反应，化学上称之为两性化合物．氢氧化铝就是典型的两性化合物，它既能与盐酸反应，又能与氢氧化钠反应生成偏铝酸钠（NaAlO₂）和水，试写出这两个反应的化学方程式：、．

23、请你按要求用各物质的化学式填空：
（1）常用来改良酸性土壤的碱是 ；
（2）配制波尔多液的盐 ．
（3）农村沼气池中由植物残体分解产生的可燃性气体的主要成分是 ．
（4）日常生活中常用于调味、腌制蔬菜和鱼肉的是 ．

22、将下列各操作名称的序号填在后面的横线上（每个序号只填一次）
①灼烧；②蒸发；③过滤；④加热
（1）由饱和的食盐水得到食盐晶体 ．
（2）除去食盐中的泥沙，先溶解，后 ．
（3）将饱和的硝酸钾溶液变为不饱和溶液 ．
（4）除去混在二氧化锰中的碳粉 ．