12、A---E及甲、乙均代表初中化学中的常见物质．它们在一定条件下的转化关系如图所示（部分生成物已略去）．其中A、B都是单质，常温下均为气体，B在空气中的体积分数约为21%，反应①和②均放出大量的热，D是常用于改良酸性土壤的碱．请回答：

（1）D物质的俗称（写一种）．
（2）若D溶液与乙反应生成的E是白色沉淀，则乙可能是．
（3）若E是有刺激性气味的气体，则D与乙反应的方程式是（写一种）．

9、从铁、金、氮气、烧碱、二氧化碳、生石灰、氯化钠、小苏打、甲烷、酒精等物质中，选择一种符合要求的物质，分别将其化学式填写在表格相应的位置上．

物质分类	金属	氧化物	盐	有机物
化学式 （各项只填一种）

8、如图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子．下列说法不正确的是（　　）

5、如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线．在t2℃时向盛有100g水的烧杯中先后加入wg甲和 w g乙（两种物质溶解时互不影响），充分搅拌．将混合物的温度降低到tl℃．下列说法正确的是（　　）

3、下列结构示意图中属于具有稳定结构的原子的是（　　）

1、下列变化中属于物理变化的是（　　）

24、复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个实验．
探究1：研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和．
（1）探索：用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，发现该溶液的pH＜7，说明硫酸过量．
（2）验证：

写出  （2）中涉及的化学方程式．
探究2：研究常见物质制取制取氢氧化钠溶液．
甲同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液!”
乙同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠．”他提出了如下实验：

丙同学认为乙的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是．
丙同学设计了另一个实验：

我认为：显然丙同学的实验可靠性比甲、乙的实验好，原因是．

22、小强同学想在实验室制取氧气或二氧化碳气体，实验室有下列仪器以及过氧化氢溶液和二氧化锰、．大理石、纯碱、稀盐酸、石灰水等药品．（在一套装置中所选仪器不得重复）

请回答下列问题：
（1）根据所给仪器和药品判断可制取该气体的反应原理是（请用化学方程式表示）．
（2）若要检验制取的气体，其反应的化学方程式为，所用仪器（请用标号表示）．
（3）从图中选择仪器画出制取并检验该气体的装置图．