28、有一包白色固体，可能含有FeCl₃、CaCO₃、NaOH、Ba（OH）₂、BaCl₂、Na₂SO₄中的几种．为确定其组成，取适量试样进行下列实验．请根据实验现象判断：
（1）取试样溶于水，搅拌、过滤，得到无色澄清溶液A和白色沉淀B，则此固体中一定没有．
（2）取上述无色澄清溶液A，通入适量的CO₂，生成白色沉淀C．
（3）取上述白色沉淀B，加入过量的稀硝酸，沉淀全部消失．综合上述实验现象，请思考回答：
（4）若白色固体A中只含有两种物质，它们是；
（5）若白色固体A中含有三种物质，它们可能的组成是：①；②；③； （可不填满，也可自己增添空格．）

27、某兴趣小组在探究金属与酸的反应时发现了意外情况：铜能与稀硫酸反应--将一小块铜片放入试管中，加入适量稀硫酸，无现象；加热该试管，较长时间后铜片上有气泡，溶液逐渐变成了蓝色．
【讨论猜想】
（1）小王提出了两点想法，但遭到同学们的反驳，请你在他的想法后面写出同学们的反驳意见．
小王的想法一：铜片可能不纯，含有的活动性强的金属杂质与稀硫酸反应生成了H₂．同学们的反驳意见是．
小王的想法二：在金属活动性顺序中Cu排在H后面，所以Cu一定未参加反应．同学们的反驳意见是．
（2）小张也提出了两点想法，得到了同学们的拥护．
小张的想法一：加热后稀硫酸浓缩成浓硫酸，而浓硫酸具有稀硫酸所不具有的吸水性和脱水性等特性，也许能与Cu反应．
小张的想法二：生成的气体可能是SO₂、O₂、H₂中的一种或几种．你认为他猜想的依据是．
【探究实验一】
根据小张的想法，兴趣小组的同学设计了右图的实验来探究浓硫酸能否与Cu反应．实验现象为加热后铜片上有气泡，溶液逐渐变成了蓝色，石蕊试液变红，说明浓硫酸能与Cu反应．
请回答：
（1）石蕊试液变红说明生成的气体中有；
（2）在实验装置中，“蘸有浓碱液的棉花”的作用是．
【探究实验二】
兴趣小组的同学为判断生成的气体中是否含有O₂ 和H₂，同时确定气体成分，通过查阅资料得知：O₂+4KI+4HCl=2I₂+4KCl+2H₂O，I₂为碘单质．于是他们设计了如下的实验装置：

请回答：A中观察到；
B中观察到，证明无O₂；
C中观察到，证明无H₂．
【实验反思】
上述探究说明，所谓铜能与稀硫酸反应实际上是加热时水分蒸发、稀硫酸逐渐变成浓硫酸才与铜发生了反应．
请思考回答：探究实验一中如果持续加热到铜片上不再冒气泡时，剩余溶液中还有硫酸剩余吗？请判断并说明理由．

25、将氯气通入水中时，部分氯气与水发生下列反应：Cl₂+H₂O=HCl+HClO．请写出把氯气通入石灰水中所发生反应的化学方程式．

23、2010年1月第二届“世界低碳与生态大会暨技术博览会”在广东省中山市举行．低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式．请回答下列问题：

（1）下列做法中不符合“低碳经济”理念的是：（填序号）．
A．改造或淘汰高能耗，高污染产业             B．大力发展火力发电
C．研制和开发新能源替代传统能源             D．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电
（2）为寻找处理CO₂、减少其排放的方法，某化学兴趣小组的同学设计了将CO₂转化的实验（实验流程如图）．则在实验流程中CO₂转化的最终产物为（填化学式，下同），在此过程中可循环利用的物质是．

22、请从下列物质中选择适当的物质填空：
A．烧碱；       B．明矾；        C．硫酸；           D．硝酸钾；
E．纯碱；       F．不锈钢；      G．熟石灰；          H．氧气．
（1）侯氏联合制碱法中的“碱”是；（填字母，下同）
（2）能将水中悬浮物快速沉降下来的物质是；
（3）用于制造医疗器械、炊具的合金是；
（4）作为复合肥使用的物质的是；
（5）能于改良酸性土壤并可用于配置农药波尔多液的是．

21、用化学用语表示：
（1）汞元素       
（2）3个铝离子
（3）由4个磷原子构成的白磷分子  
（4）最简单的有机物．