8、在2008年初的南方冰雪灾害中．为了更快地使路面上坚硬的冰熔化，住冰面上撒盐成为有效的辅助手段，其原因主要是冰与盐混合后，能降低冰的．公路上的积水在寒冷的天气里，常会在公路表面形成一层薄冰，这个过程在科学上称为．

（2008?义乌市）许多科学概念在逻辑上存在着包含、并列或交叉的关系，如图析示．对下列概念间关系说法正确的是（　　）

（2008?义乌市）科学家研究发现，以Y₂O₃，BaCO₃和CuO为原料经研磨烧结后可以合成一种高温超导物质，其化学式可写成Y₂Ba₄Cu₆O₁₃，且在合成过程中各元素的化合价均无变化，则（　　）

20、通过“金属和金属材料”和“燃烧”的复习，同学们对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”以及“支持燃烧的气体一般是氧气”这两句话产生了质疑．在老师的帮助下，用金属钠来探究下列问题：
问题：金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜？金属钠能否在其他气体（如：CO₂）中燃烧？
[查阅资料]金属Na性质活泼，常温下，它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠，氧化钠溶于水生成氢氧化钠．金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气．
[实验一]：①在实验室中，金属钠保存在煤油中；②用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中，观察到溶液中出现蓝色沉淀，但没有红色的物质析出；③按照步骤②将金属钠投入水中，待反应结束后滴加酚酞溶液，发现溶液变红．
[实验二]：将燃烧的钠迅速伸入盛有CO₂的集气瓶中，观察到钠在CO₂中继续燃烧，反应后冷却，瓶内附着黑色颗粒，并粘附着白色物质．
[问题讨论]
（1）金属钠保存在煤油中的原因．
（2）根据上述资料和 实验一中的现象写出钠块投入硫酸铜溶液所发生的反应方程式：
；．
（3） 实验二中生成的黑色颗粒是，而白色物质可能是什么呢？
①同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想：甲认为白色物质是氧化钠，乙认为是碳酸钠，丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，丁认为是氢氧化钠．我认为认为丁的猜想是错误的，理由是．
②对白色物质是什么进行实验再探究，方案设计如下：
方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质中一定有氧化钠．
方案2：取该样品少量于试管里，滴加足量稀盐酸，溶液中有气泡冒出，结论：白色物质中一定有．
方案3：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入过量的
溶液（供选试剂：A．石灰水B．氯化钙溶液 C．硫酸铜溶液），出现白色沉淀，然后过滤，再向溶液里滴加无色酚酞试液，无明显现象出现．则（在甲、乙、丙中选）的猜想成立．
③评价与反思：小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是
④结论：金属钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为．
[应   用]实验室中的金属钠着火时，你的灭火方法是．

18、甲、乙、丙都属于氧化物；M是一种不含金属元素的盐；A、B是生命活动中不可缺少的物质，其中A属于单质．它们有如图的转化关系．
（1）写出化学式：N是、A是、丙是；
（2）物质B的组成三种元素是；
（3）写出有关反应的化学方程式：
②、⑤；
（4）举例说明物质X在生产生活中的应用（举一例即可）．

17、为测定H₂SO₄与NaOH发生中和反应时放出的热量，在图的小烧杯中装入一定的NaOH，测量其温度；另取一定量的硫酸，测量其温度，并缓慢地倾入小烧杯中，边加边用环形玻璃棒搅拌．记录溶液温度的变化．甲、乙、丙三位同学准备选择右表中试剂进行实验：

	使用的	使用的
甲	NaOH固体	稀H2SO4
乙	NaOH溶液	浓H2SO4
丙	NaOH溶液	稀H2SO4

（1）甲、乙、丙三位同学中，有两位同学选择的试剂是错误的．从溶液温度改变的因素考虑，指出错误的原因：
①同学错误的原因是；
②同学错误的原因是．
（2）写出该中和反应的化学方程式．

15、通过学习，我们可以从化学的角度看问题．豆浆机由于快捷方便而进入千家万户．请根据如图所示回答：
（1）制作材料中的铝合金外壳属于 （填“纯净物”、
“混合物”或“单质”）．铝是活泼金属，而该铝合金外壳
却有较强的抗腐蚀性，原因是（用化学方程式表示）
（2）制作材料中属于有机合成材料的是 （选填一种物质编号）；制作手柄的塑料属于 塑料（填“热塑性”或“热固性”）；
（3）豆浆已成为众多家庭的早餐饮品，以下是豆浆中一些营养成分的平均质量分数．请根据下表回答：
①豆浆中含有的微量元素是 ；②青少年缺乏 元素易患有佝偻病．

9、制作“叶脉书签”时需要配制100g10%的氢氧化钠溶液．下列说法中，不正确的是（　　）