2、秋冬季节，干燥的天气易给人带来不适，为此医生建议在室内放盆热水可以增加空气湿度．这种方法说明分子（　　）

28、一天，实验助手小晴、小檬等同学走进实验室，和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个有问题的场景（如图）．
（1）此情此景你首先想到的是NaOH溶液可能变质了，该变质反应的方程式为：．
（2）围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，小晴、小檬等利用实验室的试剂展开了探究活动．
①小晴取少量溶液于第一支试管中，滴入硫酸铜溶液，产生沉淀．反应的化学方程式为．小檬认为不能用硫酸铜溶液检验，建议小晴用盐酸检验．
②小晴用第二支试管取样，滴加几滴稀盐酸，结果没有观察到预期的现象．你认为原因是（用化学方程式表示）．应怎样操作才能观察到预期的现象？．
③小晴用第三支试管取样，改加入BaCl₂溶液，立即出现了预期的现象．小晴认为氢氧化钠溶液暴露在空气中已经变质．该方法得到同学们的一致认可．此处预期的现象为：．

26、如图，是初中化学所学的常见化合物之间的相互转化关系（反应条件和部分生成物已略去）．其中A是常见建筑材料，B是常见的气体，常温下F为液体，H是一种含钠的化合物．

请回答下列问题：
（1）写出F、H的化学式：F；H．
（2）写出下列反应的方程式：
①E与盐酸反应
②E与G反应
③A与盐酸反应

25、白色的氯酸钾（KClO₃）粉末受热，会缓慢放出氧气，同时得到白色的氯化钾．某探究小组想研究氧化铜能否对氯酸钾的受热分解起催化剂作用，设计如下装置及操作：
a．两份氯酸钾同时在相同的条件下正确加热，每隔10秒钟记录量筒中气体的体积；
b．观察滤出物的状态和颜色；
c．停止加热，冷却，将原先混有氧化铜的反应产物加水溶解，小心过滤，得滤出物，洗涤并干燥；
d．重新取氯酸钾，加入滤出物，在相同条件下正确加热，和相同质量的氯酸钾单独加热产生氧气速率进行比较．
e．任取两份氯酸钾，分别放入两支相同的试管，在其中的一份中加入经准确称量的n g氧化铜粉末．
回答下列问题：
（1）写出氯酸钾受热分解的化学方程式：．
（2）按实验的先后顺序对上述实验操作进行排序．
（3）以上实验步骤中，有一步不够严密，请指出是哪一步，并加以说明．
（4）要达到实验目的，除改进不严密的实验步骤外，还必须增加一个实验步骤，这个步骤是．
（5）c操作中停止加热的正确操作步骤是，理由是．

20、小檬常总结学习内容．在资料上小檬看到了以下的两个化学反应方程式，火箭燃料的燃烧：C₂H₈N₂+3O₂═2CO₂+4H₂O+N₂，铜与浓硝酸反应：Cu+4HNO₃=Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O．结合初中学过的化学反应，她根据化学方程式中反应物、生成物的种数，将化学反应类型分成a、b、c、d四类（见下表）．

则下列说法错误的是（　　）

19、下表是小明同学在除杂时所选用的试剂，其中正确的是（　　）