29、某学校化学兴趣小组，在化学实验室做实验时，文悦同学把一种白色固体和水混合，发现固体溶解过程中放出热量．晓霞同学把两种无色液体混合时，也发现了同样的现象．
（1）请你根据文悦同学的实验，对白色固体提出两种假设．（写出固体物质的名称）
①，②．
（2）请你根据晓霞同学的实验，同样对这两种无色液体提出两种假设．

假设	无色液体1	无色液体2
假设（一）
假设（二）

27、现有下列仪器装置：

（1）装置A中所标仪器名称是：a；b．
（2）某气体可用装置D或E收集，则该气体是氢气或氧气、二氧化碳中的．
（3）某课外兴趣小组欲加热分解草酸晶体，应用上列装置 （填序号）．
（4）老师说，草酸晶体含有碳、氢、氧三种元素，受热分解全部生成气体且都是氧化物．于是，他们对生成的气体进行了假设．请你也对草酸分解的产物作出一种假设（填物质名称）：．
（5）该小组用下列装置开展实验验证他们的假设．其中，甲盛无水硫酸铜（白色，遇水变蓝，不与CO、CO₂反应），乙和戊盛足量澄清石灰水，丙盛浓硫酸（有吸水性，不与CO、CO₂反应），丁玻璃管中装有氧化铁粉末．图中甲乙装置的先后顺序不能调换，因为．

（6）要知道一定质量的草酸晶体分解得到的CO₂质量，最简单的方法应该是称量实验前后装置（填序号）的质量，然后再进行计算．

23、某校“科技周”活动期间，小刚和小强给同学们变起了“魔术”，小刚说：“我会‘水变汽水’”． 他边说边将两种无色澄清的液体倒在一起，立刻得到一杯冒着气泡的澄清液体．小强说：“这没什么，我还会‘水变牛奶’呢”．只见他将两种无色澄清的液体倒在一起，果真得到一杯像是“牛奶”的液体．
（1）“水变汽水”所用的两种澄清液体可能是．
（2）“水变牛奶”的“魔术”可以通过许多化学反应来完成，例如（用化学方程式表示）．
（3）请你再设计一个化学“魔术”，写出“魔术”名称和化学反应原理．
．

21、选择序号填空：①蛋白质 ②氯化钠③小苏打 ④熟石灰 ⑤氮气⑥PE材料
（1）医疗上常用来配制生理盐水的是：；
（2）农业上常用来改良酸性土壤的是：；
（3）牛奶、鸡蛋、肉含丰富的：；
（4）可以用来中和发酵过程中产生的酸，又能起发泡作用的是：；
（5）可以用来做保鲜膜的是：；
（6）膨化食品中常冲入的气体的是：．

20、根据化学知识猜谜：（任选3个猜答，多答者，按顺序选批3个．）
（1）水上作业，端着金碗的乞讨者（各打一化学元素名称）．
（2）杞人忧天（打一实验操作）．辞别儿女他乡去（打一微粒名称）．
（3）长长身子尖尖嘴，挤压脑袋流口水（打一种化学仪器）

19、用数字和符号表示：
2个氨气分子，1个硫酸根离子，2个氢原子，葡萄糖．