我国古代有“女娲补天的传说.今天.人类也面临“补天．是指臭氧发生如下变化:.使臭氧层出现空洞.“补天就是要防止臭氧层出现空洞的形成．下列说法中正确的是( )A.O2和O3都是单质B.O2和O3都——青夏教育精英家教网——

15、我国古代有“女娲补天”的传说，今天，人类也面临“补天”．是指臭氧发生如下变化：

，使臭氧层出现空洞，“补天”就是要防止臭氧层出现空洞的形成．下列说法中正确的是（　　）

A、O₂和O₃都是单质

B、O₂和O₃都是同一种物质

C、O₂和O₃的性质完全相同

D、臭氧和氧气都由同一种元素组成，混合在一起仍属纯净物

14、炒菜时油锅不慎着火，最适宜的灭火措施是（　　）

A、向油锅里泼水

B、向锅里撒沙子

C、端下油锅

D、盖上锅盖

13、下列关于物质分类的说法，正确的是（　　）

A、氧化镁是化合物

B、由同种元素组成的物质是单质

C、洁净的空气是纯净物

D、由多种元素组成的物质是混合物

11、火灾自救是我们的基本生存技能．下列火灾自救的方法中错误的是（　　）

A、躲在桌子下

B、使用灭火器灭火

C、尽快呼救或报警求救

D、用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴

2、下列氧气的用途，主要利用了氧气的物理性质的是（　　）

A、液化空气制氧气

C、气割气焊

D、火箭发射的燃料

现在请你在实验室中探究氢气的有关性质，并回答下列有关问题：
（1）要“证实氢气的密度比空气小”，这属于氢气的

（填“物理”或“化学”）性质．请设计一种简单的实验方案，简述该方案的操作方法和有关现象：

．
（2）欲点燃氢气，试验“氢气在空气中燃烧”．在点燃氢气以前，必须先检验氢气的

，以防发生

．点燃氢气后，观察到的现象是：纯净的氢气在空气里安静地燃烧，产生

色火焰．如果要检验氢气的燃烧物，应采取的操作方法是

．
（3）写出氢气在空气中燃烧反应的文字表达式

反应．此反应

（吸收或释放）能量，可见氢气可用来作

实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请思考回答下列问题：通电后，电极上出现

，一段时间后正负两极试管内收集的气体体积比为

；正极产生的气体能

，负极产生的气体能

．
结论：
（1）正极产生的气体是

，负极产生的气体是

．
（2）水发生

变化，其文字表达式为：

．
（3）已知化学变化前后元素种类不变，那么由该实验可得出的结论是：

．
（4）实际观察到的现象是正负两极气体的体积比小于1：2，则原因可能有：
①

下列变化中属于化合反应的是（　　）

B、糖+水→糖水

C、氧化铜+氢气

15、关于原子的说法不正确的是（　　）

A、是构成物质的一种粒子

B、是化学变化中的最小粒子

C、在化学反应中不可以再分

D、是由原子核和核外电子构成

14、鉴别H₂和O₂，可选用简便的化学方法是（　　）

A、分别通入水中

B、取同体积气体称量

C、用燃着的木条接近集气瓶口

0 27730 27738 27744 27748 27754 27756 27760 27766 27768 27774 27780 27784 27786 27790 27796 27798 27804 27808 27810 27814 27816 27820 27822 27824 27825 27826 27828 27829 27830 27832 27834 27838 27840 27844 27846 27850 27856 27858 27864 27868 27870 27874 27880 27886 27888 27894 27898 27900 27906 27910 27916 27924 211419