写出下列化学反应方程式，并指出有括号的反应基本类型（填“化合或分解”）：
（1）水通电________________反应；
（2）在空气中点燃纯净的氢气________________反应；
（3）过氧化氢与二氧化锰混合制氧气________________反应；
（4）加热高锰酸钾________________反应．
（5）用氢气还原氧化铜加热生成红色的铜和水________．
（6）并请你分析：在上述化学反应中，反应前后，一定不会改变的是________．
①物质的种类；②元素的种类；③原子的种类；④分子的种类；⑤分子的数目；⑥原子的数目

蚁酸（HCOOH）是一种存在于蜂类和某些蚁类分泌物中的一种有机酸，它是一种无色有刺激性臭味的液体．蚁酸易溶于水，其水溶液与紫色石蕊能变红色，蚁酸能与烧碱溶液反应生成钠盐，蚁酸可以作消毒剂或防腐剂．
根据上面叙述，分别归纳出蚁酸的物理性质和化学性质
（1）物理性质：________
（2）化学性质：________．

汽车尾气（含碳氢化合物、CO、S0₂、NO等物质）是城市空气的污染源．合理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化剂转换器”（内含催化剂），它的特点之一是使CO与NO反应，生成可参与大气生态环境循环的无毒气体．
（1）写出C0与N0反应的化学方程式：________．
（2）下列方法中，你认为也能控制城市空气污染的是________（填字母代号）
A．开发新能源；B．使用电动车；C．植树造林；D．戴上防毒面具

氢气可以用来冶炼钨、钼等金属，这是因为氢气

1. A.
   具有可燃性
2. B.
   具有还原性
3. C.
   密度小于空气
4. D.
   难溶于水

实验室制取氢气和二氧化碳相似的一项是

1. A.
   所用药品相同
2. B.
   气体发生器装置相同
3. C.
   收集气体的方法相同
4. D.
   反应的基本原理相同

小明设计了如图所示的实验装置来证明氧化铜能加快过氧化氢溶液的分解，并与相同条件下MnO₂的催化效果做比较，实验时间均以生成30mL气体为准（即比较反应速率）．用图示装置测量产生气体的体积，其它可能影响实验因素均已忽略，相关数据如下：

实验序号	过氧化氢溶液体积	催化剂	待测数据
①	15mL	无
②	15mL	CuO（0.5g）
③	15mL	MnO2（0.5g）

（1）检查图（I）装置气密性的方法是：________；
（2）检查图（Ⅱ）装置气密性的方法是：________；
（3）图（Ⅱ）装置中油层的作用是________．
（4）从设计原理看，实验中的“待测数据”可以是指________．
（5）为了测量气体体积，在读取反应前后量气管中读数的过程中，应注意________（填字母编号）．
a．视线与凹液面最低处相平　　　　　　
b．读数前不能移动量气管和水准管
c．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数
d．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数
（6）如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂，请完成下列实验．

实验步骤和现象	设计这一步骤的目的
（1）取15mL过氧化氢溶液，加入0.5g CuO后，产生O2的速率比未加入时快得多	CuO能加快过氧化氢溶液的分解
________	________
________	________

初三化学复习课上，王老师听写了化学用语．下面是李瑞同学听写的结果，请你在对的括号内打“√”，错的在括号内用化学用语改正．
（1）二个氮原子：N₂________　（2）由三个原子构成的一个氧化物分子：HClO________
（3）碱溶液中的阴离子：OH^--________（4）硫酸铁中硫酸根显负二价：________．

实验室摆放有下列仪器，请回答问题：

（1）说出仪器⑦的名称________．
（2）实验室制取二氧化碳的反应原理（用化学方程式表示）为________．
（3）实验室需一次制取较多量的二氧化碳，需要用到的仪器有________﹙填编号﹚．
（4）实验过程中判断二氧化碳已收满的方法与现象是________．
（5）检验产生的气体是二氧化碳的试剂是________，现象是________．

下列说法正确的是

1. A.
   化肥可以促进植物生长，因此使用量越多越好
2. B.
   盐都能使用，故称为食盐
3. C.
   纯碱虽叫碱，但纯碱属于盐类
4. D.
   硫酸铜与胆矾是同一种物质

向t℃时饱和的Na₂CO₃溶液中加入n g无水Na₂CO₃，会析出m g Na₂CO₃?10H₂O，则（m-n）的值为

1. A.
   饱和溶液失去水的质量
2. B.
   饱和溶液失去溶质的质量
3. C.
   饱和溶液失去水和溶质的质量之和
4. D.
   其数值为0，即溶液质量不变