3、含硫的煤燃烧时生成的两种元素质量比为1：1，且能污染空气的气体是（　　）

2、某气体单质和氧气的相对分子质量比为7：8，则该气体可能是（　　）

25、某校进行化学实验考查时，教师给了同学们1小包黑色粉末，这种黑色粉末可能是氧化铜、炭粉或者是这两种的混合物，让他们通过实验探究来确定．某同学探究过程如下：

实验中可能出现的现象	结论
①	假设1成立
②	假设2成立
③	假设3成立

（1）提出假设：假设1：黑色粉末是炭粉；
假设2：；
假设3：．
（2）设计实验方案：他对实验做了如下设想和分析：
取少量黑色粉末于烧杯中，并加入过量的稀硫酸．则实验中可能出现的现象与对应结论如上表，请你完成上表．
（3）进行实验：通过实验及分析，确定该黑色物质为炭粉和氧化铜的混合物．
（4）拓展：为了进一步探究炭粉和氧化铜的性质，他又利用这种混合物补充做了如下实验：将此黑色粉末隔绝空气加热（若碳完全反应），待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．请你回答：
①烧杯中（填“有”或“无”）不溶物；
②若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是（写化学式）；
③若静置后溶液呈蓝色，该反应的化学方程式为．

24、（1）从下图中选择相关的适合仪器，将其编号写在相应的空格处．

①写出仪器c名称：c：．
②用上述仪器的序号填写：量取15.0ml的H₂O用到 ．
（2）根据实验装置图，回答下列问题：

①实验室若用排空气法收集氧气可选用 装置（用编号回答，下同）
②氢气还原氧化铜的实验可选 装置；假如试管略向上倾斜，会出现的后果是
③实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，
不溶于水．选用 装置制备甲烷，收集气体时可选用 ．
④右图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置．欲除去O₂中混有的水蒸气，瓶中可盛 ：氢气是难溶于水的气体，当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从 （填“a”或“b”，下同）处导管通入．

若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从 处导管进入．请再举出该装置的一种用途 ．

23、为了减少煤燃烧带来的大气污染，提高煤的燃烧效率，一些城市使用焦炉煤气（焦炉煤气是脱硫煤隔绝空气强热的部分产物）作为洁净的生活燃料，其成分是初中化学中常见的气体．现通过下图实验流程对焦炉煤气的成分进行部分探究．
（1）从探究过程可得出焦炉煤气中一定含有气体；
（2）焦炉煤气成分的可能组合是；；；．

18、中考结束，你即将离开学习三年的母校了．离别之际，给母校留下美好的印象，做到爱护学校的一草一木，不乱扔垃圾…．假设你在清理教室时，清理出如下物品：
A．废作业本   B．矿泉水瓶   C．生锈的铁钉   D．易拉罐  E．霉变的蛋糕．（1）上述物品，应放入“可回收垃圾箱”的是（填字母），（2）其中有一种物品经过简单处理即可重新利用，你认为该物品是（填字母），处理方法是；如果用化学方法处理，写出有关化学方程式：
（3）请你写一句广告语劝同学们．