35、根据下列各实验装置图，讨论以下问题：

（1）c装置中除导气管外，另两种仪器的名称是、
（2）选择一种装置（填序号，下同）与C  的组合装置可制取氧气；
（3）实验室制取CO₂，应选用的发生装置是，收集装置是，选用该收集装置的原因是；
（4）B作制取气体的发生装置，如果是固体与液体反应，还应满足的条件是；
（5）在实验中我们要遵守实验规则．如使用A装置时应注意的事项有（只写一条）．

32、某学校的探究性学习小组发现，铜绿[Cu₂（OH）₂CO₃]受热分解后，除生成CO₂和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体．他们通过实验探究，分析黑色固体的组成，并验证产生的气体．请填空：
（1）提出问题：黑色固体是什么？
（2）猜想与假设，黑色固体可能是：A、炭粉B、氧化铜C、．
（3）查阅资料：炭粉和氧化铜均为黑色固体，其中炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸，而氧化铜可与稀酸反应而溶解．
（4）设计实验方案：
向试管中的黑色固体滴加足量的（填化学式）溶液，充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色．
（5）现象与结论：
如果猜想a正确，则现象为；若现象是，则猜想b正确；假如现象为，则猜想c成立．
（6）已知；无水硫酸铜固体为白色，遇水蒸气则变为蓝色．若用下图装置验证两种气体生成物，应将生成的混合气体先通过装置．当将气体通入装置A进行验证时，气流应从口通入．

31、通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题．（友情提示：以下所选装置均填装置代号）

（1）写出图中指定仪器的名称；①；②． ．
（2）实验室制取和收集CO₂时应选用 两种装置相连接，反应的化学方程式为 ，检验集气瓶中CO₂是否收集满的方法是；
（3）实验室用KMn0₄制取O₂时，可选用的发生装置是 ，同时用E装置收集O₂，实验停止时的操作顺序是 ．
（4）若用装置c收集某气体，该气体应具备的性质是 ．

30、科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
（1）[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
（2）[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）[实验验证]

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中	木条不复燃	常温下过氧化氢溶液不分解
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃	加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率

（4）[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
（5）[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究；
（6）[实验步骤]①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，，；
④对比反应前后水泥块质量．
（7）[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化荆．但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究．

29、下列是实验室常用的仪器：

请回答下列问题：
（1）图中仪器①的名称是，仪器④的名称是．
（2）实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的化学方程式：．
（3）选用上图所示的仪器组装一套制取二氧化碳的发生装置（填编号）．
（4）如图为某同学设计并进行的有关CO₂性质的探究实验过程筒图．请回答：

①该实验的实验目的是；
②该实验得到的结论是．

28、某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO₂气体的实验：
（1）甲同学将收集满CO₂气体的试管倒插入紫色石蕊试液中（见装置A），并轻轻振荡试管．
①描述产生的现象：．
②写出反应的化学方程式：．
（2）乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的Na0H溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导气管一端的气球慢慢胀大．产生这一现象的原因是：．

27、请根据下面的装置图回答：

（1）指出图中标有数字的仪器名称：①，②．
（2）在实验室制取氧气和二氧化碳的实验中，B装置可用于制 气；E装置可用于收集 气；二氧化碳只能用 装置收集．

26、你想喝自制的汽水吗？小雨同学为你提供了“七喜”汽水成分表（见下图）．

（1）根据“七喜”汽水的成分表，分析自制汽水所需的原料是：
白砂糖、果汁、食用香料、和．
（2）打开汽水瓶盖，有大量气体逸出．请你对该气体的成分进行探究，完成下表：

猜想与假设	验证方法及操作	观察到的现象	结论（用化学方程式表示）