12、“小嘟睐月饼”袋内有一个小纸袋，上面写着“脱氧剂”．它的作用是除氧，以达到保鲜的目的．三位同学打开包装袋，看到“脱氧剂”为灰黑色粉状，还有少量的红色粉末．提出问题：该“脱氧剂”中的黑色、红色粉末各是什么
甲同学认为：灰黑色粉末为氧化铜、红色粉末是铜粉．
乙同学认为：灰黑色粉末为铁粉，红色粉末是氧化铁．
丙同学认为：灰黑色粉末是活性炭，红色粉末是氧化铁．
（1）你认为 同学的猜想较合理，理由是 ．
（2）请你参照如图的形式，将你初步验证该同学的猜想的实验过程用框线表示出来．

（3）对它还可探究的新问题是（答其中一种） ．

10、某工地的仓库里有三包标签已磨损的白色粉末，分别是生石灰、熟石灰和碳酸钙粉末．请你设计一个简便的方法进行鉴别，并完成该实验报告．

操作步骤	现象与结论

9、实验室现有下列药品：盐酸（5%）、硫酸（5%）；大小相同的镁片、铝片、铁片；铁粉、铝粉、铁粉．某同学为了比较金属与酸的反应，按下图所示的实验方案进行实验．

从实验开始到反应5分钟，所观察到的现象记录如下：

编号	①	②	③
现象	金属表面立即有大量无色气泡冒出，反应不到5分钟金属已消失	金属表面慢慢有少量无色气泡冒出．反应到5分钟时，铝片还在冒气泡	铁粉中不断有无色气泡冒出．气泡的量比②中多，溶液逐渐显浅绿色，反应到5分钟时，铁粉还在冒气泡

该同学根据上述实验现象得出结论：金属与酸反应的剧烈程度按镁、铁、铝的顺序减弱．
你认为该同学的结论是否合理（填“合理”或“不合理），如果有不合理的地方，请你在上述设计的基础上完善该实验，在下图中填写所需的化学药品；如果合理，可以不填．

8、实验室有如图所示的仪器：

（1）写出下列仪器的名称：
①；②．
（2）实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取并收集CO₂气体，若已选用了（4），（6），（11），（12），还应选用的一种仪器是（填编号）：．

7、学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
（1）[问题]Al₂O₃能不能作过氧化氢分解的催化剂呢
（2）[猜想]Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）[实验验证]

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中	木条不复燃	常温下过氧化氢溶液不分解
实验一	在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3 ；，然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃	加入Al2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率

（4）[结论]Al₂O₃能加快过氧化氢的分解速率，故Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂．
（5）[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：
[实验目的]探究
[实验步骤]①准确称量Al₂O₃（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，，称量；④对比反应前后Al₂O₃的质量．
[讨论]如果Al₂O₃在反应前后质量不变，则说明Al₂O₃可以作过氧化氢分解的催化剂．
（6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究．

6、下列是实验室常用的装置：

回答下列问题：
（1）图中仪器a的名称是．
（2）A装置可用于实验室制取（填气体名称）．
（3）实验室制取二氧化碳的发生装置可选用：：（填编号：
（4）如图为某同学用一支废试管（底部有小破洞）和一些必要的仪器设计的二氧化碳气体发生装置．请回答：①利用该装置制取CO₂时，如果要停止产生气体，如何操作呢？．②对比你选择的制取CO₂装置，你认为该装置的优点是：（只需回答一点）．

5、我国环境空气质量标准中对SO₂的最高浓度限值如下表：

从课本上了解到酸雨的危害和成因后，同学们想到：
[提出问题]某火力发电厂周围的空气中SO₂含量应属于几级标准？他们决定去实地测试．出发前，他们做了以下准备工作：
[查阅资料]①火力发电厂通常用含硫煤为原料发电．
②SO₂能被碘单质（I₂）氧化：SO₂+I₂+2H₂O═H₂SO₄+2HI．
③空气中的其他成分不与碘水反应．
[设计实验]
①在5mL一定质量分数的碘水中滴入2，3滴淀粉溶液，得到色的溶液A（淀粉是恰好完全反应的指示剂）；
②将A溶液抽入一支500mL注射器中；
③抽取待测气体，用胶塞堵住针孔充分振荡后，将注射器吸口朝上小心排出余气（不要把溶液排出）．反复抽气振荡，当溶液变为无色时停止．
[实地测试]来到发电厂附近，同学们分成甲、乙两组，用相同的实验装置和溶液A，按上述方法在同一地点同时测量，并同时完成实验．记录抽气次数，准确换算成每立方米空气中所含SO₂的质量．实验数据填入了下表（每次抽气体积为450mL）：

[交流与讨论]同学们分析实验操作过程和测试数据后发现（选填“甲组”或“乙组”）的实验结果误差较大，产生误差的原因是：（两组所用的装置和药品均无问题）．
[探究结论]同学们根据自认为较准确的数据判断，该火力发电厂周围空气中SO₂的含量属于级标准．
[反思与评价]老师在了解同学们的整个探究过程后指出：“因为你们的测试地点和时间单一，所以得出的结论的可信度不高．“同学们认为老师的评价是对的，于是对自己的实地测试方案作出了以下调整：

4、以下是化学实验室常用的仪器：

（1）我能用以上仪器名称填空：溶液蒸发、结晶应选用的容器是；量取液体药品应选用；制取O₂、H₂和CO₂都可选用的玻璃仪器是；
（2）用以上仪器来配制一定质量分数的NaCl溶液，还缺少的玻璃仪器是；实验步骤是：计算、和．

1、某蔬菜基地在种植蔬菜时，常采用下列方法．
（1）施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿．
①下列化肥中，属于氮肥的是．（填字母）
A．碳酸氢铵[NH₄HCO₃]B．草木灰（主要成分[K₂CO₃]C．磷矿粉[Ca₃（P0₄）₂]
②草木灰呈碱性，你认为它（“能”或“不能”）与所选的氮肥混合施用，理由是．
（2）用大棚种植蔬菜时，常向大棚中补充气体肥料CO₂
①目的是促进绿色植物的作用．
②若提供的气体肥料CO₂中混有少量的SO₂，为了除去SO₂，现设计以下两种方法．
甲方法：将气体通过足量的碳酸氢钠溶液．
乙方法：将气体通过足量的氢氧化钠溶液．
[提供资料]I．CO₂与NaHCO₃不会发生反应．
Ⅱ．SO₂+2NaHCO₃═Na₂SO₃+H₂O+2CO₂
Ⅲ．SO₂+2Na0H═NaSO₃+H₂O
请你利用提供的资料和所学的知识分析：
上述方法（填“甲”或“乙”）可行，理由是、．