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31、某同学设计了如下一组实验.取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花,分别按如图进行实验,向花分别喷洒稀盐酸或水.回答下列问题:
(1)观察到纸花的颜色变化是:
I:纸花变红;II:
纸花不变色
;Ⅲ:纸花不变色;IV:
纸花变红
;
(2)该同学进行的I、Ⅱ两项实验,说明什么?
盐酸使紫色石蕊变红
.
(3)该同学进行四组对比实验的目的是什么?(用文字叙述)
水不能使紫色石蕊变红
.
(4)写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式:
CO
2
+H
2
O=H
2
CO
3
.
某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验.
实验目的:(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验.
(2)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积.
反应原理:(用化学方程式表示)
高锰酸钾制氧气:
;
细铁丝在氧气中燃烧:
.
仪器认识:写出仪器①②的名称:①
;②
.
装置连接:为达到实验目的(2),各装置的正确连接顺序是:(填接口的字母)a→
→d
问题分析:(1)实验过程发现B瓶中的水变红了,原因是:
;
(2)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作原因可能是:
.
(3)根据化学方程式可算出理论上2g高锰酸钾完全分解可生成氧气0.203g.而实际测得氧气在标准状况下的体积为177mL,换算成质量为0.253g,超过理论量为:0.253g一0.203g=0.05g.从理论上推测,你认为超过理论量的氧气可能来源于什么物质?
.(写出所有可能,空气、水因素忽略不计)
29、写出化学实验中水的三种用途:
配制溶液
;
洗涤仪器
;
排水法收集气体
.
28、如图是某实验中各物质间的变化关系,请回答:
(1)写出氧化铜与稀盐酸反应的化学方程式:
CuO+2HCl=CuCl
2
+H
2
O
.
(2)气体C是
氢气
,固体E是
铜
.
(3)溶液D中一定含有的溶质是
氯化亚铁
.
27、小明用如图装置进行“人体呼出的气体中的CO
2
是否比吸入的空气中的CO
2
含量多”的探究实验.实验操作及观察到的现象如图所示:
(1)根据实验现象,小明得出的结论是
人体呼出的气体中的CO
2
比吸入的空气中的CO
2
含量多
.
(2)写出该实验中澄清石灰水发生变化的化学方程式:
Ca(OH)
2
+CO
2
═CaCO
3
↓+H
2
O
.
(3)小明想进一步了解人体呼出和吸入的气体中的CO
2
含量变化的原因,通过查阅资料,知道这是由于在人体内的肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了
气体
交换.
26、认真阅读短文,回答下列问题:
自从非典型肺炎在我国部分地区出现以来,作为一种广谱杀菌剂的过氧乙酸,成为抢手消毒剂.过氧乙酸是一种无色透明的液体,有强烈的刺激性气味,易挥发,易溶于水.有强酸性,易分解.
(1)写出过氧乙酸的物理性质
无色透明的液体,有强烈的刺激性气味,易挥发,易溶于水
.
(2)过氧乙酸溶液的pH
小于
7(填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)下列关于过氧乙酸的使用,说法正确的是
A、C
(填标号).
A.配制溶液时,应配戴橡胶手套,防止药液溅到皮肤上
B.可用于铁制器具的消毒
C.如果药液不慎溅入眼中或皮肤上,应立即用大量清水冲洗
D.长时间放置不会降低药效,仍可放心使用
(4)如果要配制1000g溶质质量分数为l%的过氧乙酸溶液,需要20%的过氧乞酸溶液
50
g.
25、某碳酸氢铵化肥的外包装袋上部分说明如图所示,请仔细阅读并回答下列问题:
(1)保存该化肥时应注意
防雨、防晒
.
(2)这袋化肥中氮元素的质量为
8.4
㎏.
某市决定开工建设垃圾焚烧发电厂,以改善目前填埋方式处理垃圾对环境产生的不良影响.其建成后既能利用垃圾,也能利用前期填埋垃圾产生的沼气,作为焚烧的原料.
( l )你认为这样做的好处是
.
( 2 )前期填埋的垃圾中易腐败的有机物在一定条件下分解成沼气,沼气的主要成分是
(填名称).写出沼气燃烧的化学方程式
.
23、俗语说,酒香不怕巷子深.这句话体现了分子的哪一点性质
分子在不停的运动
.
用化学方程式解释下列问题:
(1)点燃氢气和氧气的混合气体发生爆炸
;
(2)用盐酸除去水壶中的水垢[主要含CaCO
3
和Mg(OH)
2
]
;
(3)氯化钠溶液中滴加硝酸银溶液有白色沉淀生成
.
0
25938
25946
25952
25956
25962
25964
25968
25974
25976
25982
25988
25992
25994
25998
26004
26006
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