下图为氧化汞受热分解时的微观过程示意图：
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根据以上示意图，写出该反应的化学方程式
 
．从图示中我还发现构成物质的粒子有
 
．
20、根据物质结构、性质、用途之间的关系，回答下列问题：
（1）物质的结构决定物质的性质．如：活性炭具有疏松多孔的结构，因此活性炭具有
吸附
性．
（2）物质的性质决定物质的用途．如：
石墨具有导电性，常用做电极等
．考虑物质的用途时除了考虑物质的性质外，还要考虑多种因素，如：
价格或是否美观等．
．
按下列要求书写化学方程式：
（1）天然气的主要成分甲烷在空气中燃烧
 
；
（2）在通电条件下只有两种气体生成的分解反应
 
．
运用溶解度表与溶解度曲线回答下列问题：

（1）B是
氯化钠或NaCl
氯化钠或NaCl
的溶解度曲线．
（2）60℃时，100g水中加入100g硝酸钾，所得溶液是
不饱和
不饱和
（填“饱和”或“不饱和”）溶液，当60℃的该溶液降温到30℃时，析出晶体的质量为
54.2
54.2
 g．
17、用化学符号填空：1个硫原子
S
； 2个氮分子
2N2
，我发现若化学符号前面的化学计量数大于1，则该符号只能表示
微观
（填“宏观”或“微观”）含义．
小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中完全正确 的一组是（　　）
A．物质的分类B．资源的利用和保护
①合成橡胶、合金都属于合成材料
②氧化物中含有氧元素
③混合物中一定含有多种元素		①保护空气要减少有害气体和烟尘的排放
②爱护水资源要节约用水和防止水体污染
③保护金属资源只能通过防止金属腐蚀实现
C．“低碳经济”的措施D．用“化学”眼光分析
①改造或淘汰高能耗、高污染产业
②研制和开发新能源替代传统能源
③减少使用一次性塑料方便袋		①洗涤剂去油污是因为起乳化作用
②湿衣服晾干是因为分子之间有间隔
③明矾净水是因为明矾溶于水生成胶状物
（2010?宜昌）除去下列物质中的杂质，所用的试剂和方法不正确的是（　　）
14、下列每组对比实验不能达到实验目的的是（　　）
选项 实验设计 实验目的
实验一 实验二
A 将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中 将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中 催化剂对化学反应速率的影响
B 将铁钉放入干燥的试管中并将试管口密封 将铁钉放入装有水的试管中，使铁钉一半被水淹没 铁生锈是水和氧气共同作用的结果
C 将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中 将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中 探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序
D 将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中 取10mL蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中 酸雨危害的模拟实验
13、不需加任何试剂就能鉴别出来的一组物质是（　　）
12、下列实验中，固体质量变化符合如图的是（　　）
 0  25880  25888  25894  25898  25904  25906  25910  25916  25918  25924  25930  25934  25936  25940  25946  25948  25954  25958  25960  25964  25966  25970  25972  25974  25975  25976  25978  25979  25980  25982  25984  25988  25990  25994  25996  26000  26006  26008  26014  26018  26020  26024  26030  26036  26038  26044  26048  26050  26056  26060  26066  26074  211419 

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