化学兴趣小组的同学用如图所示装置进行中和反应实验，请你参与下列探究：


（1）为确定稀硫酸与氢氧化钠溶液是否刚好完全中和，小华取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
a．写出该反应的化学方程式：______，该反应的基本类型属于______（选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）反应．
b．小亮认为小华得出的结论不完整，他认为除了“恰好中和”外，还有第二种可能性，这种可能性是______．
c．请你另外设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：

实验方法	实验现象	实验结论

（2）玲玲同学在实验时，发现烧杯中有少量的气泡产生，她经过分析认为可能的原因是氢氧化钠溶液变质．
a．你认为氢氧化钠溶液变质的原因是由于氢氧化钠与空气中的______发生化学反应生成了碳酸钠．因此实验室应______保存氢氧化钠．
b．为了检验氢氧化钠溶液是否变质，玲玲提出用酚酞试液检验，你认为该方法______（选填“正确”或“不正确”），理由是______．
c．如果氢氧化钠溶液已经变质，下列试剂可用来除去碳酸钠的是______（填序号）．
A．稀盐酸；B．氢氧化钙溶液；C．氯化钙溶液；D．氯化钠溶液
（3）中和反应在实际生产、生活中有着极为广泛的应用，请你举一具体实例加以说明：______．

2006年8月25曰，一辆装载大量浓烧碱溶液的槽罐车在我省韩城市薛峰水库上游坠桥，部分烧碱泄入河道．有关部门迅速向被污染的水域内加入稀盐酸，进行了科学合理的处置．
（1）事故处理过程中发生反应的化学方程式为______，该反应属于______反应．
（2）处理过程中要不断地检测河水的pH，你所知道的测定溶液pH的操作方法是______处理后，作为饮用水源，河水中生成的盐无需从水中分离出来，原因是______．

下列物质能够反应，且没有明显现象的是（　　）

A．Na2CO3溶液加入澄清石灰水中

B．Fe2O3加入NaOH溶液中

C．稀HCl滴入Ba（OH）2溶液中

D．CO2通入澄清石灰水中

某同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加了一定量的稀盐酸，（1）充分反应后，你认为溶液中的溶质组成最多有______种情况，这几种情况中一定含有______．
（2）由于忘记滴加指示剂，为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，他从烧杯中取了少量反应后的溶液滴入一试管中，并向试管中滴加几滴无色的酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是他得出两种物质已恰好完全中和的结论．
你认为他得出的结论是否正确？______，为什么？______．
（3）请你设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和．填写下表：

实验方法	可能观察到的现象	结论

某同学取自家农田的土壤测得pH小于7，大部分农作物适合在接近中性的土壤中生长，你认为此农田应该加入一种碱______（写俗称）来改良，写出它的另一种用途______．

请设计一个证明氢氧化钠溶液和稀盐酸混合能够发生化学反应的实验方案（要求：①写出实验操作步骤、实验现象、实验结论；②书写规范，条理清楚）
______．

完全中和一定量的某盐酸溶液，需要100克8%的KOH溶液，若改用100克8%的NaOH溶液，则反应后溶液的pH为（　　）

A．大于7

B．小于7

C．等于7

D．无法确定

为探究中和反应是否放热，某同学设计如下实验步骤并进行实验：
（1）用量筒量取20%的稀硫酸30mL，用温度测得温度为13℃．
（2）在托盘天平左右托盘上各放一张质量相同的纸，在右盘放5克砝码，左盘放药品，称取5gNaOH固体．
（3）将NaOH放入量筒中，搅拌，测出温度为25℃．
他得出结论：稀硫酸与氢氧化钠反应放热．
思考后作答：
（1）指出该同学实验操作中的错误______；______．
（2）你认为该同学所得结论的依据是否充分？为什么？______．根据实验目的，请你改进实验方案______．

生活中的下列做法不符合科学道理的是（　　）

A．蚊虫叮咬皮肤时分泌蚁酸引起皮肤肿痛，在叮咬处涂抹肥皂水以减轻痛痒

B．用燃烧的方法区别毛料衣物和合成纤维衣料

C．用汽油擦衣服上的油污

D．用食盐水清除水垢

20℃时，在与外界不发生热量交换的密闭容器中，将400g 10%的氢氧化钠溶液和稀硫酸混合，反应过程中溶液温度与硫酸质量关系如图所示．下列说法不正确的是（　　）

A．硫酸质量大于m克时，密闭容器内含有的溶质是硫酸和硫酸钠

B．硫酸质量等于m克时，密闭容器内含有的溶质是硫酸和硫酸钠

C．若用浓硫酸代替稀硫酸，则恰好反应时溶液温度高于T℃

D．若用40g氢氧化钠固体代替氢氧化钠溶液，则恰好反应时溶液温度高于T℃