(1)为确定稀盐酸与氢氧化钠溶液是否刚好完全中和，小华取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。

①写出该中和反应的化学方程式：___________________。

②小亮认为小华得出的结论不完整，他认为除了“恰好中和”外，还有第二种可能性，这种可能性是__________________。

③请你另外设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表(选择甲、乙中的一个作答)：

(2)玲玲同学在实验时，发现烧杯中有少量的气泡产生，她经过分析认为可能的原因是氢氧化钠溶液变质(提示：碳酸钠溶液呈碱性)。为了检验氢氧化钠溶液是否变质，玲玲提出用酚酞试液检验，你认为该方法________(填“正确”或“不正确”)，理由是_____________。

(3)中和反应在实际生产、生活中应用极为广泛，请你举一具体实例加以说明：____________。

(1)该同学得出猜想②的理由是_______________________。(用化学方程式表示)

(2)该同学取白色粉末少许，加稀盐酸有气泡产生，证明白色粉末中一定含有______。其反应的化学方程式是____________________。

(3)小明同学想证明白色粉末中还含有氢氧化钠，于是取少量白色粉末溶于水，滴入酚酞溶液，酚酞变红，因此小明同学认为一定含有氢氧化钠，你认为对吗？______(填“对”或“不对”)，你的理由是________________________

(1)物质B的化学式为________；它的一种用途是________；物质A应具备的条件是_______。

(2)E和D反应的化学方程式是______________________。

反应的微观本质是_________________________________，化学反应方程式是________。据图回答下列描述正确的是_______。

A 反应前后溶剂质量不变

B 反应后溶液呈中性

C 反应前后元素种类发生了变化

A.石蕊溶液变为红色B.无明显现象

C.生成无色气体D.石蕊溶液呈蓝色

（查阅资料）碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质；碳酸钠溶液呈碱性。

（进行实验）为了验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热，如下图所示。

（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有_______________________。

（2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊。写出该反应的化学方程式_____________。

（3）该兴趣小组的同学为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验：取少量反应后的固体产物溶于水，加入过量稀盐酸，产生大量无色气泡，因此认为：充分加热后的固体产物是_______（填NaOH或Na2CO3）。

（归纳总结）请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式为_____________________。

①取一只洁净的坩埚，称其质量为a g；再向其中加入样品。称得总质量为m1 g；

②加热该盛有样品的坩埚；

③将坩埚充分冷却，称量坩埚和剩余固体的质量；

④多次重复步骤②和③至恒重，称得坩埚和剩余固体的总质量为m2 g。

(1)写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式 ▲ 。

(2)用 ▲ （填仪器名称）将加热后的坩埚放到 ▲ 中（填序号）冷却。

(3)根据题意，用a、m1、m2的代数式表示样品中碳酸氢钠的质量分数为 ▲ 。

(4)步骤①、③和④都需要用到精度为0.1g的托盘天平称量，若本题中（m1－m2）的值超过0.6g，假设样品中碳酸氢钠的质量分数为90%，则至少需称样品多少克?▲

（1）规范的操作是实验成功的必要条件。下列实验基本操作中正确的是____（填序号）

A 点燃酒精灯 B 检验装置气密性

C 铁丝在氧气中燃烧 D 稀释浓硫酸

（2）新实验“洗涤实验室”：要取用少量的洗涤剂使用______，如果将该仪器平放或倒置，造成的不良后果是______。

（3）经典实验“水的净化”：在过滤时需要使用的玻璃仪器有玻璃棒、_____和____，玻璃棒在化学实验中还能用于哪些方面（至少一点）__________。

（4）你能为“巴斯夫小小化学家”互动游戏提供一些安全、有趣的实验素材有_______________。

(1)白色沉淀A与稀盐酸反应的化学反应方程式为______。

(2)白色沉淀C的化学式为_____。

(3)这包白色固体是由______(填化学式)组成的。