（1）猜想：雪碧中的气体是 CO2。

用注射器抽取一定量的雪碧，上下振荡，然后将液体部分挤出，收集到一注射器的气体，

问：怎样设计实验证明其为CO2？_________________________，该反应的化学方程式为：__________。

（2）利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置（a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉球，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉球，夹持装置已省略）来制取并探究CO2的性质。

①棉球b和c均不变红，这是因为：___________________________。

②棉球d比棉球a先变红，这是因为：___________________________。

③棉球a和棉球d变红的原因：___________________________（用化学方程式表示）。

实验：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧。生成物除白色固体［氧化镁（MgO）］外，还有一种黑色固体。

（1）Mg在CO2中反应的化学方程式为_____________。

（2）该实验的结论是_________________________。由该结论可知__________（填“能”或“不能”）用CO2 灭火器扑灭活泼金属引起的火灾。

请仔细分析实验数据，回答下列问题：

（1）在_____________时间后，该样品中的KClO3已经完全反应。

（2）完全反应后产生O2的质量是_______________。

（3）该样品中KClO3的质量是______。

已知M的相对分子质量为n，P的相对分子质量为2n，下列推理正确的是 。

A.反应后生成Q的质量为15g

B.反应中N与P发生改变的质量之比为1∶1

C.反应后P的质量为12g

D.该反应化学方程式中M与P的化学计量数之比为2∶3

A．.该反应为分解反应

B．.丙可能为该反应的催化剂

C．参加反应的乙、丁质量比为3：2

D．丁相对分子质量是甲的2倍

（1）该反应的化学反应方程式__________________；

（2）参加反应的硫、氧气和生成的二氧化硫之间的质量比为__________________；

（3）在第________次实验中，硫有剩余，剩余__________________ ；

（4）在第________次实验中，氧气有剩余，剩余__________________ g。

（1）化石燃料是一类重要的能源，它包括煤、石油和___________。

（2）煤作为燃料给我们带来了益处，但对环境也造成了不良影响。

①使燃料充分燃烧，通常除了考虑燃烧时要有足够的空气，还要考虑__________。

②下列关于煤的叙述正确的是___________（填序号）。

A属于纯净物

B主要用途是作燃料

C被分解后可以得到很多物质

③为减少污染、治理“雾霾”，提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，相关反应的微观示意图如下，该反应生成物的化学计量数之比为____________。

④为减少温室气体的排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。研究发现，NH3燃烧释放大量的热量，且没有污染，有一定的应用前景。请将NH3在氧气中燃烧的化学方程式补充完整： ______________

（1）甲装置：向a中加水会看到气球胀大，一段时间后气球大小没有变化，说明该装置气密性 ____________________。

（2）乙装置：①若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可能是__________；

②若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为_________________。

A.在此循环中发生了反应：

B.该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能

C.燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能

D.目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光分解催化剂

（1）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物。下列行为不会形成PM2.5的是__________。

A．焚烧秸秆

B．汽车尾气排放

C．太阳能发电

（2）为减少空气污染，汽车改用乙醇汽油为燃料。其中乙醇（C2H5OH）完全燃烧的化学方程式为___________________。

（3）我国已全面禁用含铅汽油，推广使用乙醇汽油，乙醇汽油是在汽油中加入适量的乙醇（C2H5OH）形成的混合燃料，下列叙述错误的是__________。

A乙醇汽油是一种改善环境的清洁能源，使用它能减少有害气体的排放

B燃料中的乙醇（C2H5OH）可以通过粮食发酵或化工合成等方法制得

C乙醇汽油是一种新型的化合物

D汽油是石油炼制产品之一