A. 时，将50ga物质加入到50g水中充分搅拌，可得到90ga的饱和溶液

B. 时，三者的溶解度大小关系是：

C. 时，a与c两种物质的饱和溶液中溶质质量相同

D. 将时a、b两种物质的饱和溶液降温到，溶液仍然是饱和溶液

(1)写出一种金属氧化物 _____；

(2)写出一种常见的酸 _____；

(3)写出一种常见的碱 _____；

(4)写出一种常见的盐 _____。

（1）若使a、c 的饱和溶液同时析出晶体，方法是 。

（2） ℃时，a、c两物质的溶解度相等。气体的溶解度随温度的变化规律与 （填“a”、“b”或“c”）相似。

（3）在t2℃时，a、b、c 三种饱和溶液降温至t1℃时溶质的质量分数由大到小的顺序是 ，析出晶体最多的是 （填“a”、“b”或“无法确定”）。

（4）在t2℃时，将150 克a 的饱和溶液稀释成质量分数为20%的溶液需加水 克。

A.蔗糖B.硝酸铵

C.活性炭D.氢氧化钠

（1）若把该50 g溶液稀释成溶质质量分数为4%的溶液，需加水的质量是___g。

（2）原碳酸钾溶液中溶质的质量分数（结果精确到0.1%）。________

（1）写出镁条与氧气反应的化学方程式：_____。

（2）小华发现燃烧所得固体的质量大于消耗的镁条质量，他据此认为该反应不遵循质量守恒定律。你_____（同意”或“不同意”）小华的观点，理由是_____。

（3）小红按如图装置进行实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。

（提出问题）黄色固体是什么物质？

（查阅资料）①镁与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；②氮化镁可与水剧烈反应产生氨气。

（做出猜想）黄色固体为氮化镁。

（实验探究）请你设计实验，验证猜想：

（反思与交流）

①通过上述探究活动，你对燃烧有什么新认识：_____。

②空气中氮气的含量远大于氧气的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，这是因为_____。

【题目】如图所示为实验室常用的制气装置，据此回答下列问题。

（1）写出仪器①的名称：_____。

（2）实验室用高锰酸钾制氧气，发生装置选_____（填字母），收集装置选_____（填字母），反应的化学方程式为_____。

（3）实验室常用锌和稀硫酸混合制取氢气，发生装置选_____（填字母）。收集氢气常用D或E装置，说明氢气具有_____的性质（写出1条即可）。

（4）实验室也能用F装置收集CO2气体，若要检验CO2气体是否收集满，可以将燃着的木条放在_____（填“a”或“b”）导管口。

（1）利用CO还原赤铁矿石可制得铁单质，其反应的化学方程式为___。

（2）飞机上的螺丝钉一般不用铁质的，其原因是铁易与___反应而生锈。

（3）铝比铁活泼，但铝制品耐腐蚀的原因是___。

（4）飞机的厨房为乘客提供了以下食物：快餐、雪碧、牛奶、蔬菜面条等。蔬菜面条比普通面条多提供的营养物质主要是___。

（5）飞机急救箱中备有消毒剂过氧化氢溶液，过氧化氢中氧元素的化合价为___。

（6）飞机上的座椅套采用耐磨耐腐蚀的“尼龙”，它属于___材料。

（1）自然界中的水都不是纯水，净水时加入明矾的目的是_____。

（2）生活中为降低水的硬度并杀灭水中的病原生物，常采用的方法是_____。

（3）电解水时电能转化为_____能，有关的化学方程式是_____。电解水时，如果正极产生10mL气体，同时在负极产生_____mL气体。

A. 丁基锂是由4个碳原子、9个氢原子、1个锂原子构成的

B. 丁基锂运输或使用过程中如果发生燃烧，可以用水浇灭

C. 丁基锂中碳元素质量分数为75%

D. 丁基锂中碳氢元素质量比为4：9