（1）标号为B的仪器名称是______。

（2）在实验室里，用加热高锰酸钾的方法制取氧气并检验氧气的性质。

①可以选用上图中的B、E、G、I、K、N、O、P和______来组装装置;

②当有15.8g高锰酸钾完全分解时，理论上能制得氧气________g

③检验瓶内气体是O2时出现的现象是______。

④检验氧气性质:用坩埚钳夹持红热的木炭插入氧气中的操作方法_______。

（1）实验一中的_______现象说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物着火点;

（2）实验二能体现出二氧化碳的化学性质是________；

（3）实验三通过_____（填编号）两支试管的对比，验证铁生锈必须有水参加反应。

（1）许多家庭使用天然气做燃料，其主要成分燃烧的化学方程式为________。

（2）炒菜时锅里的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是________。

（3）小明的午餐为米饭、红烧肉、牛奶，他还应该补充下列哪种营养素________。

A 油脂

B 维生素

C 无机盐

A.碱的溶液显碱性，所以显碱性的溶液都是碱溶液

B.化合物中含不同种元素，所以含不同种元素的物质都是化合物

C.H2、C、CO都具有还原性，所以它们都能与氧化铜发生置换反应

D.浓硫酸、氢氧化钠、氧化钙都是干燥剂，所以它们都能用于干燥氧气

（1）ab段发生反应较缓慢的原因是_______。cd段压强变化的主要原因是_______。

（2）bc段发生反应的化学方程式是________。

【题目】小明对铁的锈蚀进行如下探究，室温时，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，装置如图所示。

观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶(净容积为146ml，当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数（此时瓶内氧气含量近似为零）．记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如表．

（1）实验①和②说明NaCl可以______(填“加快”或“减慢”)铁绣蚀的速率。

（2）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是_______(填“放热”或“吸热”)过程。

（3）实验结束后取出滤纸包，观察到有红棕色物质生成，该物质的化学式是______。

（4）实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验③的样品组成。______

（5）该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是______%(保留3位有效数字)。

[进行实验]取一块绿豆大小的金属钠，放入盛有20mL硫酸铜溶液的烧杯中，发现金属钠浮在液面上，熔成闪亮小球，四处游动，产生大量气体，溶液中出现了蓝色絮状沉淀，并没有出现紫红色的铜，一会儿，部分沉淀渐渐变黑。

[提出问题]金属钠与硫酸铜溶液反应后的产物是什么?

[查阅资料]①钠能与水反应生成种能使无色酚酞变红的溶液， 同时放出气体。

②氢氧化铜受热至60-80°C变暗，温度再高分解为相应的金属氧化物和水。氢氧化物和金属氧化物均能与稀酸反应。

[探究一]生成的气体是什么?

（1）小明将上述实验药品放入锥形瓶中，立即塞上带导管的单孔塞，将导管另一端通入肥皂水中，将燃着的木条靠近飘起的肥皂泡。有爆鸣声，说明生成的气体是_______。

[探究二]生成的沉淀是什么?

（2）[猜想假设]最后的沉淀中含Cu(OH)2和______，一定不含有Cu。

（3）[实验验证]填写相应实验药品的实验现象:

（4）[实验結论]通过实验，小明同学得出结论:钠加入到硫酸铜溶液中会先与水反应，生成物再与硫酸铜反应生成氢氧化铜。试写出金属钠与水反应的化学方程式:________。

（5）[思考交流]后来部分沉淀渐渐变黑的原因可能是_______。

（1）操作1的名称是_______，所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_______等。

（2）硫酸钠中硫元素的化合价为________，硫酸钠常用于电解水实验中其目的是________。

（3）步骤③发生的化学反应方程式为______，还可以用物质_______(写化学式)还原氧化铜。

（1）仪器b的名称是_______。

（2）实验室用氯酸钾制收氧气可选择的发生装置是_______，其化学反应方程式为_______。

（3）用装置B和装置C均可以制取气体_______(一种，填化学式)， 装置B的优点是_______。

（4）收集氧气可以用装置D的原因是_______，若用装置G收集氧气，气体应该从______(填“a”或“c”)进入